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寧波
老師體罰學生怎么處理
一、國家法律對于體罰有哪些明文規定
根據《中華人民共和國義務教育法》的規定： 第二十九條，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
根據《中華人民共和國教師法》的規定： 第三十七條，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二) 體罰學生，經教育不改的;
(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 對于教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。
根據《未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律的規定，對于體罰學生的教師本人可以進行以下處罰：
1、各級各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理權限，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學?；蚱渌逃龣C構另行安排其他工作;解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。
2、體罰學生情節嚴重(如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果)，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。
3、因體罰學生對學生或學校造成損失或損害的，還應依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。
二、老師體罰學生的具體表現
體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、諷刺挖苦、謾罵等行為。
體罰學生的老師是該受到處分，老師的體罰不僅有可能造成學生身體的傷害，更有可能造成學生心靈的創傷。身體的傷害尚能治愈，心靈的創傷則很難治愈。老師不能打著教育的幌子來對學生進行體罰，這是違法的事情，視情節嚴重，老師還有可能進行法律的制裁。不論你是學生還是學生的家長，遇到這種權益被侵犯的事情，不要害怕和慌張，可以拿起法律的武器，捍衛自己以及孩子的權利。
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