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寧波
如何區(qū)分學位房與教育地產的不同
很多購房者對學位房都有這樣一個認識誤區(qū)：只要房子周邊有學校，就意味著是學位房，只要有學校上就是學位房，只要買了學校附近的房子就一定能上學。
所謂“學位房”，往往是因業(yè)主在買房后能獲得相關學校“學位”而得名。一般來說，項目有“學位”名額是因為其引進了學校，或與某些“名校”有聯(lián)建、合作方面的關系。這種情況下，業(yè)主子女入讀指定的學校無須跟別的孩子一起參加入學考試、電腦派位等程序。但要留意，有的“學位房”由于名額有限，并不能保證100%的直讀率;還有一些樓盤，其實只是在“名校”招生范圍內，卻將自己包裝成“學位房”。
“教育地產”是政府根據(jù)生源情況來劃分的，按最新政策規(guī)定，如若業(yè)主戶口已遷入“教育地產”，那么其子女可以按規(guī)定入讀在戶口所在地分配的學校，即“免試就近注冊登記入學”。但“學區(qū)”存在變數(shù)，有可能某片區(qū)去年還是坐擁某幾所學校，今年便換了另一撥，原來的“學位”也就失效了。此外，身處“學區(qū)”，要就讀指定的學校還是得參加入學考試，并通過電腦進行派位。
開發(fā)商“預測”教育地產?
很多人可能認為每年學區(qū)劃分范圍變化不大。比如購房者看好某項目周邊完善的教育配套，但是按照當年學區(qū)劃分，其不屬于教育地產，而且項目是期房，要等一到兩年后才可交房，這時置業(yè)顧問會做出“預測”：等到一年或兩年交房后，距離項目僅一公里的某重點中學極有可能被劃進學區(qū)。但是，學區(qū)是否變動，會如何變動都不是開發(fā)商所能預測的，如果區(qū)域內當年入學的學生數(shù)量超過區(qū)域內教育資源承受范圍，學區(qū)就會進行相應調整。
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