為了貫徹第三次全國教育工作會議精神和落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，提高職業教育教學質量和辦學效益，指導中等職業學校教學計劃制定工作，我部制定了《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》?，F印發給你們，請結合本地區、本部門實際情況遵照執行。請將制定中等職業學校教學計劃工作的情況及時報我部職業教育與成人教育司。

　　關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見

　　教學計劃是學校按照培養目標要求組織教學工作的實施方案，是指導和管理教學工作的主要依據。為指導中等職業學校教學計劃的制定工作，保證高素質勞動者和中初級專門人才培養的規格和質量，現提出如下意見。

　　一、制定教學計劃的指導思想與原則

　　制定中等職業學校教學計劃的指導思想：貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，全面推進素質教育，以學生必需的文化知識與專業知識為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，遵循教育規律，突出職業教育特色，使中等職業教育更好地適應經濟建設、社會發展和勞動就業的需要。

　　制定中等職業學校教學計劃的原則：

　　1.根據經濟建設和社會發展的需求以及職業崗位能力的要求，明確、具體地規定本專業的培養目標和業務范圍。

　　2.貫徹以全面素質為基礎，以能力為本位的教學指導思想，根據學生提高全面素質和綜合職業能力以及繼續學習的實際需要設置課程，確定教學內容。

　　3.貫徹產教結合原則，堅持理論與實踐相結合，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生掌握必需的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，具有適應職業變化的能力和立業創業本領。

　　4.堅持統一性與靈活性相結合，在認真執行國家有關原則規定的同時，地方、行業和學?？筛鶕^域經濟、行業特點和社會需求，在課程設置、教學安排等方面有一定的靈活性。還應創造條件實行彈性學習制度，使學生能夠根據社會需要、個人興趣和條件自主選擇課程。

　　二、招生對象與學制

　　全日制中等職業學校學歷教育一般招收初中畢業生或具有同等學力者，基本學制為3至4年，以3年為主。

　　學?？筛鶕枰c可能，積極探索學分制等彈性學習制度，允許成年學員和有實際需要的學生工學交替，適當延長學習期限或分階段完成學業。

　　三、培養目標

　　中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。他們應當具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范；具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新精神和實踐能力、立業創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

　　各專業的教學計劃應按照培養目標的總體要求，進一步明確本專業的培養目標和業務范圍。

　　四、課程設置及其要求

　　中等職業學校的教學承擔著實施高中階段文化基礎教育和培養職業能力的任務，其課程設置分為文化基礎課程和專業課程兩類。

　　文化基礎課程的任務是，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高其科學文化素養，打好學習專業知識、掌握職業技能和接受繼續教育的基礎。文化基礎課程教學應加強能力的訓練與培養，并與學生生活和社會實踐緊密聯系。文化基礎課程的必修內容應達到國家規定的基本標準。德育課、語文、數學、外語、計算機應用和體育一般應列為必修課；其他自然科學和人文科學類課程，可列為必修課或選修課，可單獨設課或開設綜合課。

　　專業課程（包括專業基礎課、專業課、教學實習和綜合實習）的任務是向學生傳授從業所必需的專業基礎知識和專業知識，強化職業技能訓練，培養他們愛崗敬業的職業品質、熟練的職業技能和適應職業變化的能力。專業課程應當按照相應的職業崗位（群）的知識、能力要求設置，突出其綜合性和實踐性。綜合實習指畢業前的頂崗實習和有必要的專業設置的畢業設計（畢業論文）等，是強化學生職業技能、提高其全面素質和綜合職業能力的重要環節，必須認真安排，嚴格管理，保證學生達到培養目標規定的要求。

　　學校應根據需要，開設關于美育、現代科學技術以及人口、資源、環境、法制、管理等方面的選修課程或舉辦專題講座（活動）。

　　五、基本內容與時間安排

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　　1.招生對象與學制；

　　2.培養目標與業務范圍；

　　3.知識結構、能力結構及要求；

　　4.課程設置及教學要求；

　　5.教學活動時間分配表（按周分配）；

　　6.課程設置與教學時間安排表。

　?。ǘr間安排

　　三年制：三年總周數約為150周。其中，教學時間為106至111周，總學時數約為3000至3300，學校還可以靈活安排的教學或活動時間為3至6周。復習考試12周，寒暑假24至26周。

　　四年制：四年總周數約為202周。其中，教學時間為144至150周，總學時數約為4000至4400，學校還可以靈活安排的教學或活動時間為4至8周。復習考試16周，寒暑假32至34周。

　　周學時數一般為28至30.綜合實習可按每周30至40小時（一小時折一學時）安排。

　　文化基礎課程與專業課程的課時比例一般為4∶6，專業課程中的實踐教學比例一般為50％，綜合實習一般安排一學期。對文化基礎要求較高或對職業技能要求較強的專業，可根據需要對課時比例作適當的調整。

　　教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數占總學時的比例應不少于10％。

　　實行彈性學習制度的學校（專業），以及招收具有一定實踐經驗的學員或采用遠程教育手段的學校（專業），可根據實際情況安排教學活動的時間。

　　六、教學計劃管理

　　教育部負責頒布關于制定教學計劃的原則意見，并組織制定重點專業的指導性教學計劃。省、自治區、直轄市教育行政部門和行業部門負責關于制定教學計劃的原則意見和重點專業的指導性教學計劃實施，并按照本意見的要求，根據地方和行業經濟發展的實際需要，組織開發具有地方和行業特色的其他專業的指導性教學計劃，報教育部備案。學校應按照本意見的要求，依據國家、地方或行業部門頒發的指導性教學計劃制定實施性教學計劃，并報地（市）級政府教育行政部門備案。在保證人才培養規格和質量的前提下，經地（市）級政府教育行政部門批準，學校可根據市場需求與變化情況適當對實施性教學計劃進行調整。