小學生在校園打鬧摔傷學校責任嗎

依據(jù)侵權(quán)責任法的規(guī)定，小學生在校園打鬧造成摔傷的，學校要不要承擔責任，主要看學校是否盡了教育、管理的責任，盡了責任的不承擔責任。

　　《民法典》于2021年1月1日生效，《侵權(quán)責任法》有效時期為2020年12年31日止，屆時與《民法典》相沖突的條款失效，由新頒布的新的司法解釋替換。

《民法典》生效前的規(guī)定：《侵權(quán)責任法》第三十八條?無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

第三十九條?限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。

第四十條?無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔侵權(quán)責任；幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。

校園人身損害賠償案件的特點

1、特定時間

在時間方面，應當以教育機構(gòu)的工作時間之內(nèi)為基礎，并包括其合理延伸。該類案件主要發(fā)生在教育機構(gòu)組織進行的教育教學環(huán)節(jié)中，但在校期間的非教育教學時間，比如課間休息時間，放學后學生在校期間所受到的人身損害，也應屬于校園人身損害。

2、特定空間

在空間方面，該類案件主要發(fā)生在校園范圍之內(nèi)，但不僅限于校園內(nèi)，同樣應當包括其合理延伸。比如學生在學校組織的校外教育教學活動中受到的人身損害，仍應認定為校園人身損害。

3、特定原告

校園人身損害案件中，學生是受害人。如果學生沒有死亡，則其本人是賠償權(quán)利人，原告應當是人身權(quán)受到侵害的學生；在學生是未成年人時，其家長只能作為法定代理人。

4、特定被告

根據(jù)最高人民法院《人身損害賠償司法解釋》，存在第三人侵權(quán)的，該第三人應當是被告之一。沒有第三人侵權(quán)的，則一般只以學校為被告。無論有沒有第三人侵權(quán)，學校一般都會成為該類案件的被告。這也是該類案件與其他人身損害賠償案件的重要區(qū)別之一。

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