校園暴力事件的處理原則是怎樣的?
1、生命安全第一的原則
人的生命和人身安全是至高無上的。在校園暴力事件中,很可能已發生或即將發生學生的人身傷害,甚至危及學生的生命。因此,對校園暴力的處理,應該首先考慮立即停止暴力的實施,查驗是否有學生受到傷害,并考慮立即搶救受傷者,然后再考慮對暴力事件本身的處理。
2、即時性原則
應該做事到到達暴力現場的即時性;對正在實施的暴力事件制止的即時性;對暴力事件信息溝通的即時性;對暴力事件處理的即時性。
3、綜合各方力量處理的原則
對暴力事件處理,應該運用學校集體的力量解決,最忌相互推諉、相互指責、分崩離析、做旁觀狀;特別嚴重的暴力事件應該爭取地方公安、政府、家長、鄰校的力量解決。
4、跳出沖突情景處理的原則
應該立即驅散暴力事件的現場,將施暴和受暴雙方帶回學校處理,切忌在情緒激動、場面混亂的暴力現場處理問題;盡量讓施暴和受暴雙方情緒穩定后再作處理;教育工作者也要跳出沖突情景,充分了解事實真相后,再冷靜、理性處理問題。
5、多方溝通的原則
在第一現場的教育工作者,應該將暴力事件的信息向學校保衛處(學校保安)、向學生工作處(政教處)、學校領導匯報;學校應該及時和家長取得聯系;對于事態嚴重的暴力事件,學校應該向上級主管部門、當地派出所匯報;對于已經產生社會影響的暴力事件,學校應該及時和新聞單位溝通,避而不見、推諉責任、掩蓋事實只會引起新聞單位對事件的進一步深挖和謠言四起;對事件的調查、處理,學校可以通過對當事人比較熟悉的人、關系好的人、有權威的人、當事人比較敬畏的人,與雙方當事人進行交流、溝通,安定他們的情緒,了解事件的真相,使雙方明辯是否、明確責任。
校園暴力一般指校園欺凌
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數人數暴力,和多人?實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。
近些年來在應試教育的沖擊下,許多學校重視知識教育,輕視法制與規則教育,忽視生命、尊重與心理教育?,由于很多國家實行的是九年制義務教育,受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中,欺凌者會對受害者構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。調查顯示;校園暴力比較主要原因校園的霸王們,他們社會有保護傘,欺負同學恐嚇同學,毆打比較不聽話同學。
李*強總理指出,校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發,不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措并舉,特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
如何防范校園暴力
(1)過濾電視節目。
(2)拒絕暴力影片,防止學生模仿成人的攻擊行為。教師謹*慎行,避免不良示范。
(3)減少體罰,以防學生以為暴力是正確的處理方式。
(4)利用個人基本數據,記錄目前交友狀況,與家長密切聯系;觀察學生的出入,若與素行不良份子來往,則立即勸阻,單純化其交友狀況。
(5)鼓勵家長建立良善的親子關系。
(6)從事法律教育倡導,讓學生了解犯罪后需承擔的罰責。
(7)建立學生申訴管道
因為學校是為國家培養人才的地方,所以應該是和諧的書香環境,是不能有暴力事情發生的,所以我們應該嚴格管理學校的校園環境,堅決抵制暴力事件。了解更多的法律知識請上律霸網進行專業的咨詢。
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