校園設爬樹課學生受傷老師承擔什么責任
【事件經過】
4月26日,蘇州市盤門景區里的一幕吸引了不少游客。景區香樟林里的一片區域,被隔離帶隔開,里面有兩棵比較粗壯的香樟樹,樹干上垂著多條繩索。12名全副武裝的學員,戴著安全頭盔、系著安全繩、穿著安全靴,在總教練的指導下,握著繩索開始往樹上攀爬。不一會兒,幾名學員便陸陸續續爬上了樹梢,臉上滿滿的成就感。
這種新奇的爬樹方法,與傳統的手腳并用不太一樣,引得周圍的游客駐足觀看,不少心癢的游客也想進行嘗試。然而,現場一位負責人婉拒了他們的請求,因為當天的訓練是有目的的,這些學員經過培訓后,是要走進學校給學生上課的。
在景區爬樹,也要成為體育課了?記者找到了蘇州登山戶外運動協會的副會長兼秘書長潘*東。6月份,攀樹將作為其中一項走進校園。潘*東說,將學生原本的一節體育課改成戶外運動課,由我們協會專業的教練上課,教孩子一些戶外生存技能。學期結束,也會根據每個運動的標準對學生們的訓練分別進行考評打分,計入學期成績。
為什么要開設爬樹課
蘇州校園設爬樹課據潘*東介紹,攀樹,主要是練習如何借助于繩子、扣子等工具爬樹,完成上升、下移、旋轉等動作,最終達到在大樹間自由穿梭的目的。攀爬過程中可以不接觸樹-木,完全在懸空狀態下爬升,跟攀-巖較為相似。
潘*東說,攀樹于上世紀80年代起源于美國,現在,在美國至少有1000個學校開設攀樹課程。
如何保證學生安全?
有人提出,攀樹是否存在風險?潘*東說:攀樹是一項極限運動,肯定有風險,但是我們進校園,肯定會確保孩子們的安全。首先,樹-木的挑選肯定會符合標準,樹-木上面也會確保沒有蜂窩、蛇等危險動物;接著,各種安全設備肯定會到位,從學生們身上穿著的護具到樹下的軟墊;最后,我們的教練正在加緊進行鞏固訓練,以確保萬無一失。
會不會傷害大樹?
**盤門旅游發展有限公司總經理韓*雷表示:在攀樹前,會在樹枝上安裝上樹-木保護器。樹-木保護器實際上是一根兩頭帶著圓環的扁帶,寬2.5厘米,在攀樹過程中,它是唯一與樹-木直接接觸的工具,可以避免繩索摩擦破壞樹-木,以保護樹皮不受損。這樣的訓練,不僅不會破壞樹-木的生長,反而會對樹-木起刺激作用,促進樹-木的生長。
【法律解讀】
學生受傷學校和老師將會負全責。
學生傷害事故的歸責原則
1.《侵權責任法》的明確規定
《侵權責任法》第38條至第40條明確規定,對于無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到了人身損害的,適用過錯推定原則;對于限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,適用過錯責任原則。對于第三人的行為造成學生受到損害的,適用過錯責任原則。
2.是否可以適用公平原則
學生傷害事故責任是否可以適用公平原則,實務中存在爭議。而在《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》中,規定了適用公平原則認定學生傷害事故賠償責任的條文。該條例第13條規定:“對學生傷害事故的發生,當事人均無過錯的,可以根據實際情況,按照公平責任的原則,由當事人適當分擔經濟損失。”換句話說,一般情況下,學生在上海學校受了傷,即使學校沒有責任,只要訴至法院,法院也可能會根據公平原則酌情讓學校承擔適當的經濟補助。當然前提是學生及監護人也沒有過錯才可適用公平原則。
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