一、侮辱學(xué)生老師會(huì)被依法追究刑事責(zé)任嗎?

老師辱罵學(xué)生是違法行為，需要承擔(dān)的法律責(zé)任是由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定：

第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

(一) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二) 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三) 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

擴(kuò)展資料：

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中規(guī)定：

第二十九條：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：

第三條：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

老師辱罵學(xué)生是違法行為，需要承擔(dān)的法律責(zé)任是由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定：

第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

(一) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二) 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三) 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

二、擴(kuò)展資料：

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中規(guī)定：

第二十九條：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：

第三條：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

辱罵學(xué)生，根據(jù)相關(guān)的保護(hù)法，對(duì)于老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲的處罰，具體可以通過(guò)解聘，或者是行政處罰，比如拘留或者是罰款等方式保護(hù)未成年人的權(quán)益。如果情節(jié)嚴(yán)重的可以構(gòu)成犯罪。

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