實(shí)習(xí)期內(nèi)畢業(yè)他們能否要求工資待遇？

案件回放

　　今年5月，河南某大學(xué)與鎮(zhèn)江市句容一家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，雙方約定：該大學(xué)向這家企業(yè)提供實(shí)習(xí)學(xué)生58名，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)，實(shí)習(xí)期限為2009年5月8日至11月7日。鄭-海（化名）等3位同學(xué)和其他同學(xué)一道，于今年5月被學(xué)校委派到該企業(yè)實(shí)習(xí)，在設(shè)備科從事技術(shù)員工作。

　　7月1日，3位學(xué)生在學(xué)校正常領(lǐng)取了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。隨后3人提出，他們已經(jīng)拿到畢業(yè)證書(shū)，屬于畢業(yè)生，而不再是學(xué)校委派的實(shí)習(xí)生，企業(yè)應(yīng)當(dāng)給予他們正常勞動(dòng)者的待遇，但此要求遭到企業(yè)拒絕。學(xué)校和企業(yè)都認(rèn)為只有實(shí)習(xí)期滿才能獲得正式員工的待遇。

　　9月24日，3位畢業(yè)生決定離開(kāi)該企業(yè)，但該企業(yè)堅(jiān)持不向3人發(fā)放9月份工資，雙方為工資給付等問(wèn)題產(chǎn)生了勞動(dòng)爭(zhēng)議。

　　此后，3位畢業(yè)生向句容市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，該委員會(huì)認(rèn)為此案不屬于其受理范圍，于10月23日發(fā)出不予受理通知書(shū)。10月26日，3人向句容市人民法院提起訴訟。

　　記者從法院了解到，受理案件后，辦案法官考慮到這3位畢業(yè)生自9月份離開(kāi)企業(yè)后，因沒(méi)有拿到工資一直沒(méi)能回家，決定盡快做調(diào)解工作，多次安排雙方當(dāng)事人談話，最終使雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議。12月27日，鄭-海等3位畢業(yè)生終于拿到了人生第一筆工資，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　說(shuō)法一“實(shí)習(xí)協(xié)議”有別于勞動(dòng)合同

　　鄭端（鄭州市金水區(qū)檢察院檢察官）：在本案中，學(xué)校與企業(yè)之間簽訂的“實(shí)習(xí)協(xié)議”不同于勞動(dòng)者與企業(yè)之間簽訂的勞動(dòng)合同，應(yīng)該屬于勞務(wù)合同。它與勞動(dòng)合同的區(qū)別在于：1．法律性質(zhì)不同。勞動(dòng)合同是確立勞動(dòng)關(guān)系的依據(jù)，屬于《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》調(diào)整的范疇；而勞務(wù)合同是建立民事、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的依據(jù)，屬于《民法》和《經(jīng)濟(jì)法》調(diào)整的范疇。2．合同主體要求不同。勞動(dòng)合同的主體是勞動(dòng)者和用人單位；勞務(wù)合同對(duì)主體沒(méi)有特殊要求。3．合同主體的地位不同。勞動(dòng)合同簽訂后，勞動(dòng)者便成為用人單位的一員；勞務(wù)合同的主體之間不存在這種隸屬關(guān)系。4．合同的內(nèi)容不同。勞動(dòng)合同的一方當(dāng)事人用人單位要為勞動(dòng)者提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)條件和勞保用品；勞務(wù)合同沒(méi)有這方面規(guī)定。5．確定報(bào)酬的原則不同。在勞動(dòng)合同中，用人單位按照勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量及國(guó)家的有關(guān)規(guī)定給付勞動(dòng)報(bào)酬，體現(xiàn)按勞分配的原則；而勞務(wù)合同中的勞務(wù)價(jià)格是按等價(jià)有償?shù)氖袌?chǎng)原則支付。

　　如果按照本案“實(shí)習(xí)協(xié)議”約定，學(xué)生只有等實(shí)習(xí)期滿后才能獲得正式員工待遇。雙方約定的所謂“實(shí)習(xí)期”，既包含了畢業(yè)前的時(shí)間，又包含了畢業(yè)后的時(shí)間，這顯然違反了《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定。實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)后若繼續(xù)在企業(yè)工作，應(yīng)當(dāng)簽訂勞動(dòng)合同，按照相關(guān)規(guī)定享受正常勞動(dòng)者待遇?！逗贤ā芬?guī)定，合同如若違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，應(yīng)屬無(wú)效。本案的“實(shí)習(xí)協(xié)議”明顯存在法律瑕疵。

　　說(shuō)法二畢業(yè)生的訴求有法可依

　　余瀅（鄭州市金水區(qū)人民法院法官）：1995年原勞動(dòng)部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同?！边@一條文實(shí)際上明確否認(rèn)了實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)者地位，因此在我國(guó)，實(shí)習(xí)生不享受正式勞動(dòng)者地位、一般沒(méi)有工資也就成了大家默認(rèn)的一條“潛規(guī)則”。本案中，3名大學(xué)生從2009年5月到2009年6月30日屬于實(shí)習(xí)生，企業(yè)不按正式員工為其發(fā)放工資并不違法。但自2009年7月1日3名大學(xué)生拿到畢業(yè)證之日起，他們就屬于畢業(yè)生，不再是學(xué)校委派的實(shí)習(xí)生，如果繼續(xù)在企業(yè)工作，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)給予他們正常勞動(dòng)者的待遇。

　　《勞動(dòng)合同法》第7條規(guī)定：“用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系?！薄秳趧?dòng)合同法》第10條規(guī)定：“建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)簽訂勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。”這一規(guī)定改變了以往以簽訂勞動(dòng)合同作為建立勞動(dòng)關(guān)系的標(biāo)志，而以用工事實(shí)發(fā)生作為勞動(dòng)關(guān)系的起始時(shí)間。因此，只要企業(yè)用工開(kāi)始，即視為勞動(dòng)關(guān)系已經(jīng)確立，不管雙方是否簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者都應(yīng)享受正式員工的待遇。

　　說(shuō)法三實(shí)習(xí)最好簽個(gè)合同

　　李傳煒（鄭州市中級(jí)人民法院法官）：學(xué)校在與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議時(shí)，應(yīng)周全考慮，將實(shí)習(xí)期界定在學(xué)生拿到畢業(yè)證之前。而在學(xué)生拿到畢業(yè)證之后，應(yīng)由畢業(yè)生以自己的名義與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確約定雙方的權(quán)利義務(wù)，這有助于日后產(chǎn)生糾紛時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　作為實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)熟悉《勞動(dòng)法》、《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，了解一些法律知識(shí)，有助于防患于未然，主動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)利。

　　學(xué)校及學(xué)生在與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議時(shí)應(yīng)慎重考慮，因?qū)嵙?xí)協(xié)議對(duì)雙方有約束力，也是雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)維權(quán)的重要證據(jù)，故在簽協(xié)議時(shí)，對(duì)一些不利于學(xué)生的條款應(yīng)認(rèn)真研究，深入談判。對(duì)是否支付勞動(dòng)報(bào)酬、是否屬于試用、是否應(yīng)繳納社會(huì)保險(xiǎn)金等問(wèn)題應(yīng)明確約定，爭(zhēng)取勞動(dòng)保障部門(mén)的支持，以書(shū)面形式固定一些對(duì)自己有利的條款，以維護(hù)自己的權(quán)利。

　　一旦發(fā)生爭(zhēng)議，向相關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取法律援助，及時(shí)向校方反映情況，聯(lián)合維權(quán)會(huì)獲得較好的效果。

　　袁穎（鄭州市惠濟(jì)區(qū)檢察院檢察官）：

　　就目前大學(xué)生在實(shí)習(xí)、兼職過(guò)程中發(fā)生的糾紛原因來(lái)看，不少只有口頭約定，而沒(méi)有書(shū)面合同，導(dǎo)致其自身權(quán)益得不到強(qiáng)有力的保障。

　　所以，建議大學(xué)生在實(shí)習(xí)、兼職工作期間，最好與實(shí)習(xí)單位簽訂書(shū)面協(xié)議，協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括工作待遇、勞動(dòng)時(shí)間、工作崗位等。如果大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間接受實(shí)習(xí)單位指派，從事某種特定工作，更應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位簽訂書(shū)面協(xié)議。如果工作有危險(xiǎn)性，還要看清用人單位是否投了意外傷害等保險(xiǎn)。另外，在哪里實(shí)習(xí)、打工，一定要告知家長(zhǎng)或親友。當(dāng)實(shí)習(xí)單位或用人單位不與學(xué)生簽訂合同時(shí)，學(xué)生就要注意維護(hù)自身權(quán)益，留存相關(guān)證據(jù)證明在此工作過(guò)。一旦人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)益受到其他因素?fù)p害，可以依據(jù)民事法律法規(guī)主張侵權(quán)賠償，用工單位仍然難逃責(zé)任。

　　同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間若用人單位強(qiáng)迫其實(shí)施違法行為，應(yīng)及時(shí)報(bào)警，或向有關(guān)勞動(dòng)部門(mén)反映。