學(xué)生在校時受傷學(xué)校承擔(dān)責(zé)任嗎

依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法的規(guī)定，學(xué)生校期間受傷的，學(xué)校要不要承擔(dān)責(zé)任，要依據(jù)學(xué)校是否盡了職責(zé)而定，未盡職責(zé)的要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

相關(guān)法律規(guī)定

《未成年人保護法》第二十四條 學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十條 學(xué)校體育場地和器材應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生和安全要求。運動項目和運動強度應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條 【無民事行為能力人受害時教育機構(gòu)的侵權(quán)責(zé)任】無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

校園侵權(quán)行為的責(zé)任形態(tài)的界定

1、直接的責(zé)任形態(tài)和間接的責(zé)任形態(tài)。

這是侵權(quán)責(zé)任的最基本的責(zé)任形態(tài)。這種判斷的標準主要是責(zé)任是有行為人自己承擔(dān)，還是有與其有特定關(guān)系的相關(guān)責(zé)任人或與某種物件有管領(lǐng)關(guān)系的人來承擔(dān)，如果是前者就是直接的責(zé)任形態(tài)，如果是后者就是間接的責(zé)任形態(tài)。

2、單方的責(zé)任形態(tài)和多方的責(zé)任形態(tài)

這種判斷的標準主要看侵權(quán)責(zé)任是有侵權(quán)關(guān)系中的一方主體還是有雙方的主體來承擔(dān)，如果是前者就是單方責(zé)任形態(tài)，如果是后者就是多方責(zé)任心態(tài)。

3、單獨責(zé)任形態(tài)和共同責(zé)任形態(tài)

這種類型的判斷標準是從加害這一方來考慮的，如果侵權(quán)責(zé)任是由加害者的一個人單獨來承擔(dān)就是單獨責(zé)任形態(tài)類型，如果是多個加害人，那么侵權(quán)責(zé)任也會由一個承擔(dān)向多人共同承擔(dān)變化，這種后者的承擔(dān)類型就是共同責(zé)任形態(tài)。

以上知識就是小編對相關(guān)法律問題進行的解答，依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法的規(guī)定，學(xué)生校期間受傷的，學(xué)校要不要承擔(dān)責(zé)任，要依據(jù)學(xué)校是否盡了職責(zé)而定，未盡職責(zé)的要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網(wǎng)進行法律咨詢。