老師作為一個(gè)光榮的職業(yè)，是現(xiàn)在很多人都想要嘗試的職業(yè)，但是作為一個(gè)老師就應(yīng)該要有老師的準(zhǔn)則，在作為一名老師是不可以體罰打罵學(xué)生的，這是我國(guó)的法律規(guī)定下對(duì)于老師的一些不合法行為的解釋，所以對(duì)于老師出現(xiàn)了動(dòng)手打人的情況的話，應(yīng)該怎么處理，老師打人賠償多少錢？

老師打人賠償多少錢？

一般的賠錢是根據(jù)雙方之間的協(xié)商結(jié)果決定的，但是老師不能體罰學(xué)生。家長(zhǎng)可以到教育局舉報(bào)該老師和校長(zhǎng)。

根據(jù)教師法： 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二) 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三) 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事。

老師打人違法嗎？

當(dāng)然違法。你可以依據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條，《教師法》第三十七條等相關(guān)規(guī)定，到學(xué)校或當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行投訴，要求對(duì)老師進(jìn)行處理。 如果教師因體罰學(xué)生對(duì)學(xué)生的身體造成了傷害，那么其行為已經(jīng)侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利，嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。

生命健康權(quán) 《憲法》第三十七條 中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。 任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

第三十八條 中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。 《刑法》 第一百八十二條、 虐待家庭成員， 情節(jié)惡劣的， 處二年以下有期徒刑、 拘役或者管制。 犯前款罪， 引起被害人重傷、 死亡的， 處二年以上七年以下有期徒刑。

第二百三十二條 故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第二百三十三條 過(guò)失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑。 本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百三十五條 過(guò)失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

《 未成年人保護(hù)法》 第五條、 國(guó)家保障未成年人的人身、 財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。 保護(hù)未成年人， 是國(guó)家機(jī)關(guān)、 武裝力量、 政黨、 社會(huì)團(tuán)體、 企業(yè)事業(yè)組織、 城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、 未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。 對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為， 任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、 制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。 國(guó)家、 社會(huì)、 學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人的保護(hù)工作. 國(guó)務(wù)院和省、 自治區(qū)、 直轄市的人民政府根據(jù)需要， 采取組織措施， 協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。 共產(chǎn)主義青年團(tuán)、 婦女聯(lián)合會(huì)、 工會(huì)、 青年聯(lián)合會(huì)、 學(xué)生聯(lián)合會(huì)、 少年先鋒隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體， 協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作， 維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

第八條、 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù); 不得虐待、 遺棄未成年人; 不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人; 禁止溺嬰、 棄嬰。 第十五條、 學(xué)校、 幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)， 不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

《民法》第一百一十九條 侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用;造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。

2.人格尊嚴(yán)權(quán)

人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利 何謂人格尊嚴(yán)權(quán)?立法和司法上并未有規(guī)定或解釋，因?yàn)槿烁褡饑?yán)本為抽象。民法學(xué)理上，有認(rèn)為人格尊嚴(yán)是具有倫理性品格的權(quán)利，是主體對(duì)自己尊重和被他人尊重的統(tǒng)一，是對(duì)個(gè)人價(jià)值主客觀評(píng)價(jià)的結(jié)合。也有認(rèn)為人格尊嚴(yán)是一般人格權(quán)的內(nèi)容之一，也是一般人格權(quán)的最重要內(nèi)容，是指民事主體作為一個(gè)“人”所應(yīng)有的最起碼社會(huì)地位并且受到他人和社會(huì)的最基本尊重，是民事主體對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)與其在社會(huì)上享有的最起碼尊重的結(jié)合。這幾種認(rèn)識(shí)基本一致認(rèn)為人格尊嚴(yán)具有基本性和主客觀價(jià)值復(fù)合性。因此，判斷自然人人格尊嚴(yán)是否受到侵害，不能僅考慮該自然人的主觀自尊感受，更要從客觀角度考慮其在通常社會(huì)范圍內(nèi)所享有的作為“人”之最基本尊重是否被貶損;如果是，則其人格尊嚴(yán)遭受侵害。 人格尊嚴(yán)權(quán)集中表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。 如果傷的重了，就構(gòu)成刑法中的故意傷害罪， 如果沒(méi)有很重，可以訴求民事侵權(quán)，也就是申請(qǐng)人身?yè)p害賠償，侵犯健康權(quán)，人身權(quán)等。

老師打人賠償多少錢？一般的老師打人的話是會(huì)受到的相應(yīng)的額處罰的，如果期間嚴(yán)重的還會(huì)被開除，判處徒刑的處罰的，一般罰款的話是根據(jù)老師以及孩子的家長(zhǎng)之間的協(xié)商的結(jié)果來(lái)決定的，如果沒(méi)有協(xié)商好的話，可以由法院來(lái)決定的，但是老師打小孩是不對(duì)的，所以作為一名教師一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)生打老師犯法嗎？

學(xué)校老師打?qū)W生犯法嗎

老師體罰學(xué)生的怎么處理,體罰的內(nèi)容包括哪些