各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，中直機(jī)關(guān)工委宣傳部，中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委宣傳部，教育部直屬高等學(xué)校黨委：

　　黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。十六大強(qiáng)調(diào)，要在全黨興起一個(gè)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮。這是關(guān)系黨的事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略任務(wù)?！叭齻€(gè)代表”重要思想教育理論是“三個(gè)代表”重要思想的重要組成部分，是同馬克思列寧主義教育理論、毛澤東教育思想和鄧小平教育理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，是馬克思主義教育理論在中國(guó)發(fā)展的最新成果，是新世紀(jì)新階段我國(guó)教育改革發(fā)展的根本指針。

　　為了幫助廣大干部群眾學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想教育理論，教育部編寫(xiě)了《“三個(gè)代表”重要思想教育理論學(xué)習(xí)綱要》，這個(gè)綱要比較全面、系統(tǒng)地闡述了“三個(gè)代表”重要思想教育理論的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，可作為深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的輔助材料。

　　學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想教育理論，要把研讀江澤民同志的著作同學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)胡錦濤同志一系列重要講話結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步從整體上把握“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，在對(duì)“三個(gè)代表”重要思想教育理論的認(rèn)識(shí)上達(dá)到新高度，在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科教興國(guó)、推動(dòng)教育戰(zhàn)線各項(xiàng)工作上取得新成效。

　　各級(jí)宣傳部門(mén)、教育工作部門(mén)要組織干部、黨員認(rèn)真研讀江澤民同志原著，把這一《綱要》的學(xué)習(xí)納入“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)計(jì)劃。教育部門(mén)和各高等學(xué)校黨委中心組要帶頭學(xué)習(xí)，并組織好教育系統(tǒng)廣大干部、黨員特別是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和院、系負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)廣大教職工的學(xué)習(xí)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)可與馬克思主義理論課、思想品德課的教學(xué)結(jié)合起來(lái)安排。各中小學(xué)校要認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，同時(shí)組織好全體教職工的學(xué)習(xí)。各級(jí)宣傳部門(mén)要注意推廣各地區(qū)、各部門(mén)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并搞好宣傳引導(dǎo)，切實(shí)推動(dòng)這方面的學(xué)習(xí)。

　　二00四年十一月十七日