3月16日，在十三屆全國人大一次會議新聞中心舉辦的記者會上，教育部部長陳*生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答記者提問。

談及“高考改革”，陳*生認為，高考招生制度改革是一個牽一發動全身的改革，在教育綜合改革中，居于龍頭地位。“去年上海浙江的高考招生制度改革平穩落地，取得了成功?！?/p>

針對從今年起還有17個省份要開啟高考招生制度改革進程，陳*生表示，對這些省份，目前正在進行評估。“我們的基本態度是實事求是，不湊數，條件達到了就批準，啟動條件達不到，創造條件達到了再上，時間服從質量，確?？荚囌猩贫雀母锶〉贸晒?。”

在談及“高考改革試點取得的成果”時，陳*生表示，第一，牽動了高中教學改革。高考改革、招生改革是“指揮棒”，“指揮棒”改了，高中階段的教學必須相應改革。從上海、浙江的情況看，他們普遍采用了“走班選課”等模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變，學生的自主權大了。

第二，推動了素質教育發展。這次高考改革之后，高中階段對學生的考核，增加了“綜合素質評價”。這是非常明顯的素質教育措施。上海80%的學校都建立了創新實驗室等，建立了1800多個學生社會實踐基地，加強了素質教育方面的措施。

第三，在學業水平的考評方面促進改革。過去考試的門類是固定搭配的，現在是動態組合的，發生了變化。

第四，帶來了新的挑戰。試點中也面臨著一些問題，比如，學生自主選課這個空間究竟多大才是合適的，這可以做定量分析，選擇的課太多，學生選擇的壓力就會增大。還有選修的難度系數怎么設計，這是需要考慮的，比如，簡單的課程選課的人多了，難度較大的課程可能在一段時間內會影響選擇的數量，而難度較大的一些課程往往都是基礎性課程，是需要加強的。另外，走班上課怎么組織、對老師的工作量怎么設定，還有學校管理怎么辦、怎么改革，都是新問題。

陳*生說，現階段，上海、浙江已經在試點基礎上完善了考試招生改革方案。去年，在北京、天津、山東、海南四個省市啟動了高考招生制度改革，他們有效吸取了浙江和上海改革的成功經驗，注意到了試點中新出現的一些問題。目前，教育部正在配合指導上述四個省市完善高考招生制度改革方案，組織力量研究，破解面臨的這些問題。

陳*生表示，“從目前的進展情況看，從試點情況看，考試招生制度改革試點是成功的，進展是健康的。”

社會在不斷地發展，我們國家的各項制度也在逐漸完善。我們可以看到，高考改革在穩步推進，但同時會面臨很多新的問題，這都是一個必經的過程。如果還有其他疑問，歡迎來律霸網進行在線法律咨詢，我們會有專業的律師為您提供幫助。