一、校園欺凌構(gòu)成違法嗎
要看具體欺凌情況。
根據(jù)校園欺凌和暴力行為嚴(yán)重程度,可以分為違規(guī)、違法行為和刑事犯罪。校園欺凌和暴力達(dá)到一定嚴(yán)重程度涉嫌犯罪的,可能適用的有多個(gè)具體罪名,如故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆等。檢察機(jī)關(guān)在辦案中,是根據(jù)案件事實(shí),包括行為人的主觀故意、客觀行為、情節(jié)和危害后果等方面,按照法定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定校園欺凌和暴力行為是否構(gòu)成犯罪、構(gòu)成何種犯罪。比如,已滿十四周歲不滿十六周歲的學(xué)生使用輕微暴力或者威脅,強(qiáng)行索要其他學(xué)生隨身攜帶的生活、學(xué)習(xí)用品或者錢(qián)財(cái)數(shù)量不大,且未造成一定危害后果的,不認(rèn)為是犯罪。而已滿十六周歲不滿十八周歲的學(xué)生出于以大欺小、以強(qiáng)凌弱或者尋求精神刺激,多次對(duì)其他學(xué)生強(qiáng)拿硬要,擾亂學(xué)校及其他公共場(chǎng)所秩序,情節(jié)嚴(yán)重的,以尋釁滋事罪定罪處罰。對(duì)于發(fā)生在在校未成年學(xué)生之間實(shí)施的嚴(yán)重欺凌、暴力行為涉嫌犯罪的,檢察機(jī)關(guān)會(huì)依法處理,尤其是對(duì)于性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的,會(huì)堅(jiān)決依法懲處。
二、校園欺凌會(huì)給孩子帶來(lái)什么危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者身上,也給施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
1、對(duì)于施暴者而言:
給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上了犯罪道路。
2、對(duì)于受害者而言:
帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
校園欺凌如果問(wèn)題比較嚴(yán)重是構(gòu)成維權(quán)了的,不要覺(jué)得校園欺凌的行為是簡(jiǎn)單的同學(xué)在打鬧,遇到了這種事情就應(yīng)該要積極的處理。要是你對(duì)于校園欺凌是否構(gòu)成違法的內(nèi)容自己也不清楚,不妨在線咨詢一下律霸網(wǎng)在線律師進(jìn)行解答。
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簡(jiǎn)介:
1、1989年7月~1999年6月 中國(guó)吉林省琿春市人民法院工作(刑庭、民庭、執(zhí)行庭) 2、2007年4月~2013年2月 日本弁護(hù)士法人KINUURA法律事務(wù)所中國(guó)法律関連事務(wù)擔(dān)當(dāng) 3、兼職 2009年4月~2012年3月 日本國(guó)立三重大學(xué)人文學(xué)部法律経済學(xué)科 特任講師 4、2013年3月回國(guó)在青島市從事涉外律師,現(xiàn)在北京市盈科(青島)律師事務(wù)所專職律師。
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