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寧波
有期徒刑主要有哪些特點
有期徒刑主要有以下特點：
1.有期徒刑可以適用于犯各種罪行的犯罪分子。由于有期徒刑的最低期限到最高期限幅度大，適用面寬，既適用于較重的犯罪，又適用于較輕的犯罪，便于人民法院根據不同的犯罪性質和社會危害程度，依照懲辦與寬大相結合的政策，機動靈活地加以具體運用，最能體現罪刑相適應的原則。
2.有期徒刑是剝奪犯罪分子人身自由的刑罰。表現為將犯罪分子拘押于監獄或執行場所。
3.有期徒刑具有一定期限，并且有期徒刑的期限幅度較大。
4.有期徒刑是在監獄中執行對犯罪分子的教育改造。
有期徒刑的執行主要包含以下內容：
1.有期徒刑的期限。刑法規定，有期徒刑的期限為6個月以上15年以下。但是有兩種情形除外：一是被判處死刑緩期執行的罪犯，在死緩執行期間，如果確有重大立功表現，二年期滿后可以減為15年以上20年以下有期徒刑。二是犯罪分子一人犯數罪的，實行數罪并罰的有期徒刑可以超過15年，但不能超過20年。
2.被判處有期徒刑的犯罪分子，在監獄或者其他執行場所執行。這里所說的“監獄”，是指被判處有期徒刑的罪犯服刑的場所，是國家的刑罰執行機關。“其他執行場所”，是指根據監獄法的規定，罪犯在被交付執行刑罰前，剩余刑期在一年以下的，由看守所代為執行;對未成年犯在未成年犯管教所執行刑罰。
3.被判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動能力的，都應當參加勞動，接受教育和改造。勞動改造具有強制性，除喪失勞動能力的以外，都必須參加勞動，接受教育和改造。通過勞動，可以使罪犯認識自己的罪行，改掉好逸惡勞的習性，并學會和掌握基本的生產知識和職業技能，養成良好的生活習慣，從而得以改造成自食其力、遵紀守法的公民。對于年老體邁、有嚴重疾病，不具有勞動能力的不應再安排其進行勞動。“教育”是指對罪犯進行思想教育、**教育、職業技術教育。所謂思想教育，是指對罪犯進行法制、道德、形勢、政策、法律等內容的教育;**教育，是指根據罪犯的不同情況，對其進行掃盲教育、初等教育和中等教育等;職業技術教育，是指根據監獄生產和罪犯釋放后就業的需要，對罪犯實行職業技術培訓，使其掌握一技之長。根據監獄法的規定，教育改造罪犯，要實行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個別教育相結合、獄內教育與社會教育相結合的方法，使罪犯認罪服法，改惡從善，成為守法的公民。
4.有期徒刑刑期的計算。刑法規定，有期徒刑的刑期從判決執行之日起計算，即從犯罪分子實際執行有期徒刑開始計算。對于雖已作出有期徒刑判決，但犯罪分子尚未交付公安機關執行的，還不能算判決執行之日，不能開始計算刑期。同時規定，判決執行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，即判決執行之前犯罪分子被采取刑事拘留、逮捕等剝奪人身自由措施的，應當羈押一日折抵有期徒刑刑期一日。
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