（一九八０年十月八日） 　　現將教育部《全國中等專業教育工作會議紀要》轉發給你們，望參照執行。 　　為了適應四化建設的需要，我為教育事業要力求在八十年代有個大的發展。四化建設不僅需要大量的高級專業人才，而且需要數量更多的中等專業人才。望各地區、各部門要重視中等專業教育，加強領導，切實辦好一批重點中等專業學校，解決一些必須解決的問題，把中等專業教育辦好。 　　　　　　　　　　全國中等專業教育工作會議紀要 　　經國務院批準召開的全國中等專業教育工作會議，于一九八０年四月十日至二十五日在北京舉行。這次會議總結了建國三十年來中等專業教育工作的基本經驗；研究了中專教育在新時期的任務；討論了如何貫徹八字方針。會議期間，方毅同志到會講話。會議明確了中專教育的地位、作用、任務，討論和確定了一批重點中專學校，解決了工作中的一些重要問題。 與會代表認為會議是開得好的， 對辦好中專教育增強了信心。（中師工作，在全國師范教育會議上研究。） 　一、　會議認為，建國以來中專教育培養了三百多萬畢業生（加上中師，為五百萬），他們中的大多數已成為各條戰線的骨干力量， 在建設事業中發揮了重要作 用， 是我國技術、管理干部隊伍的一個重要組成部分，但在“文化在革命”期間 ，中專教育受到林彪、“四人幫”的極大摧殘，質量一落千丈，少培養了百余萬畢業生。粉碎“四人幫”以來，在黨的領導下，撥亂反正，中專教育開始走上了正軌。到一九七九年，全國的學校數、在校學生數，比一九六五年分別增加百分之一百二十七、百分之八十二。數量有了發展，質量逐步有所提高。 會議認為。 在過去三十年的大部分時間里，中專教育工作的路線是正確的，成績是主要的，取得了正反兩方面的經驗，為今后的發展建立了可靠的前進陣地。 　二、　會議討論了新時期中專教育面臨的新情況和任務。中專教育必須與經濟建設和科學技術的發展相適應。我國的四化建設不僅需要大量高級專業人才，也需要數量更多的中等專業人才，以提高職工隊伍中技術、管理人才的比重，使中等和高級專業人才保持合理的比例。中等專業人才數量不足，勢必造成高級專業人才使用上的浪費；中專畢業生在實踐中鍛煉提高，不少人可以成為工程師、農藝師、醫師等，以彌補高級專業人才的不足。 　　隨著四化建設的發展， 各行各業的科學技術水平和管理水平將不斷提高； 職工的文化、業務程度也逐步提高；實現干部隊伍專業化、知識化，中專畢業生將是各行各業，特別是基層領導干部的重要來源，他們的政治質量和業務水平與四化建設的關系極大。這些新情況，對中專教育的質量提出的更高的要求。 　　根據上述情況，會議認為，新時期中專教育的任務就是多辦和辦好中等專業學校，培養德智體全面發展、又紅又專的中等專業人才。必須堅持中學生的培養目標，用現代化生產所需的基礎理論、專業知識和實際技能武裝他們，使他們的基礎知識厚一些、專業面寬一些、實際技能好一些、適應性強一些。必須從我國不同地區經濟條件、教育基礎和中專專業門類從多的實際情況出發 ，提出不同要求 ，采取多種辦學形式。中專學校具有投資少、建設快、培養學生周期短的特點，是多快好省地培養中等專業人才的重要途徑，我們要充分發揮這一優勢，使中專教育在八十年代有個較大的發展。 　　當前中專教育的形勢很好，但現有學校的師資、校舍、經費、儀器設備十分缺乏。有些基礎很好的老校停辦后，迄今尚未復辦。現有學校約有三分之二是新建校。學校規模和辦學條件不能與過去相比。工作中困難不少，問題很多，遠遠不能適應四化建設發展的需要。因此 ，在今后的三、五年內 ，中專教育必須認真貫徹八字方針，著重抓好調整、改革、整頓和提高工作，并有計劃地穩步發展，為今后進一步發展提高打下堅實基礎。基本要求是：首先辦好一批重點學校；繼續恢復老校；新校初具規模；教學質量真正達到培養目標的要求；努力做到學校布局合理，專業配套。 　三、　認真貫徹八字方針，當前必須著重抓好以下幾項工作： 　　（一）確定中專學制。 　　中等專業學校是在相當高中文化程度的基礎上進行專業技術教育，中專的高年級與大學低年級交叉，是介乎高中與大學之間的一種學校。根據我國經濟文化發展不平衡和中專專業門類多、要求不一的情況，中專學制可以多樣化：招收初中畢業生，一般為四年，個別五年，有的專業仍保持三年；招收高中畢業生，一般為二年，醫科和工科等有些專業可為二年半或三年。少數民族地區可以從實際出發，提出不同的招生對象和學制。 　　中等專業教育除全日制中專外，還要積極舉辦半工（農）半讀、業余和函授教育等。有條件的學校，還應承擔干部輪訓工作。 　　（二）全面規劃，搞好調整。 　　培養人才 ，必須全面規劃 ，搞好綜合平衡。各地區各部門都要制訂中專教育發展計劃，把培養中等專業人才的規劃納入經濟發展規劃，要在保證質量的前提下有計劃地穩步發展 ，避免大起大落。要使中專學校與高等學校的招生有適當的比 例 ，逐步提高經濟管理、政法等專業的招生比例。對需要量大的專業，各部門和 地方可自己培養解決，需要量小而許多部門都要一點的專業，可由有關部委或地方統籌規劃或互相之間協作代培解決。 　　中等專業學校存在著學校布局專業設置不合理的現象，要適當調整，缺門的專業要增設。新辦學校，必須具備條件，才能招生。 　　中專畢業生學用不一致，是個浪費，要努力做到學用一致。 　　（三）切實辦好重點學校。 　　集中力量辦好一批重點學校，是辦好中專學校的一項重要措施。會議討論并確定了全國重點中專學校二百三十九所。各主管部門和地區必須加強重點學校的領導力量、充實師資和設備，逐步增加經費，改善辦學條件，努力提高教學質量，為四化輸送水平較高的中等專業人才。重點學校要穩定，一般不要戴帽改辦成大專，對個別需要改辦大學，的必須從嚴掌握。 　　（四）加強師資隊伍建設。 　　壯大和提高師資隊伍，是當前需要大力解決的一個重要問題。各有關部門和學校都要擬定師資隊伍建設規劃。今后普通課和政治課教師應由學校所在省、自治區、直轄市負責解決 ，由教育部門做出規劃 ，提請計劃、人事部門從綜合大學和師范院校的畢業生中分配。專業課和專業基礎課教師由主管業務部門負責配備。 　　要采取多種形式培訓和提高師資。要使尚未達到大學畢業水平的中專教師努力達到大學本科畢業水平。 　　要認真執行黨的知識分子政策。搞好教師考核和職稱的評定工作。 　　（五）穩定教學秩序，搞好教材建設，提高教學質量。 　　要建立和健全必要的規章制度，做到有章可循。學制、學校的領導關系、規模、專業設置、 教學計劃、 大綱、教材等都要相對穩定。在學校調整整頓中，應進行四定（定學制，定規模，定專業，定編制），以便建立穩定的教學秩序。重大改革，必須經領導單位批準，進行試驗。 　　為了把教學質量提高到一個新的水平，教育部和有關部、委應在調查研究、總結經驗的基礎上，借鑒外國的經驗，從我國實際出發，盡快修訂專業目錄、制訂教學計劃和教學大綱，并編寫出版所需的全部教材。 　　（六）增加學校經費，切實改善辦學條件。 　　與會代表一致認為，目前中等專業學校的辦學經費十分困難，物質條件很差，必須逐步加以解決。 　　當前校舍不足的問題十分嚴重。全國中專校被占校舍七百五十萬平方米，至今約有三分之二尚未退還，其中有三分之二是本系統單位挪占，移作它用。有關方面要盡快解決校舍退還問題。為了恢復辦好學校，要堅決停辦一些可以緩辦的事情。盡可能將一些停關并轉的工廠改辦為學校。中等專業學校所需基建投資應按隸屬關系，分別列入國務院各部委和省、自治區、直轄市基建投資計劃。 　　要加強實驗室、實習工廠（農場）、圖書資料室的建設，努力充實和更新設備，要提倡學校自制儀器設備。 　　（七）加強領導，健全領導管理體制。 　　中等專業學校按照領導關系 ，分為國務院部屬學校和地方學校 。國務院部委所屬學校，由有關部委領導，或由有關部委和省、自治區、直轄市雙重領導，以部委為主。地方所屬學校在省、自治區、直轄市人民政府領導下，由有關業務部門主管；國務院各部委對本系統地方所屬學校負責業務指導，協助地方辦好學校。各級教育部門要切實加強對中專教育事業的 業務指導。各有關部門都要建立健全管理機構，配備好專職人員。省、自治區、直轄市教育部門的中專教育行政機構，一般可設在高教局。要按照領導人員年輕化和知識化、專業化的要求，盡快健全學校領導班子，訓練領導干部，加強思想政治工作。中等專業學校一般應為縣團級單位，重點學校可為地師級。省、自治區、直轄市教育行政學院應承擔中專學校領導干部的培訓任務。 　　會議要求中專教育戰線的全體同志，要堅定不移地貫徹黨的路線、方針和政策，發揚艱苦創業的精神，多辦、辦好中專學校，為實現四化作出更大貢獻。