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寧波
學生做俯臥撐癱瘓是誰的責任
根據我國相關法律法規，學校如不履行安全保衛責任，應承擔相應責任。《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條：無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔賠償責任，但能夠證明其履行了義務的他的教育和管理職責，他不承擔任何責任。第三十九條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害，學校或者其他教育機構不履行教育行政職責的，應當承擔賠償責任。第四十條無民事行為能力人、限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人身傷害的，侵權人應當承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構不履行管理職責的，應當承擔相應的補充責任。
校園欺凌賠償誰來負責
只要你隨意上網搜索，就能得到很多結果，其行為讓人深思。如果說賠償問題，首先要解決的是歸責問題。一般來說，侵權人必須是責任主體。此外，如果學校對轄區內學生的網絡行為不履行合理的注意義務，不按照合理的程序提供服務，不及時處理侵權信息，需要根據其過錯大小承擔責任。
確定賠償對象后，確定賠償金額。由于校園欺凌案件通常由雙方調解解決，具體數額通常由雙方協商解決。如果協商不成，受害人可以到法院通過訴訟解決問題。不過，建議受害人可以求助于專門從事校園欺凌的律師。
校園欺凌不能只靠補償來解決。原因如下：
一是家庭教育的缺失，很多欺負的施暴者都是留守兒童，他們缺乏親情、愛心和教育的慰藉，人生觀和價值觀的塑造得不到正確的引導；另一部分孩子在成長過程中偏袒、發展以自我為中心、狹隘、自私、無情的性格。二是暴力在全球流行文化中被廣泛宣傳和美化，導致人們對兒童心理的誤解，即暴力可以解決一切。三是學校教育缺位。在應試教育的影響下，很多教師只會教，卻不懂得育人。他們過于注重分數、成績、入學率和績效考核，而不注重學生人格的培養和道德教育。
第四，對欺凌行為的處罰力度不夠，大多只是“說教”性質，很少采取法律手段進行處罰。上述知識是小編對相關法律問題的回答。根據我國相關法律規定，如果學生做俯臥撐造成癱瘓，如果學生不履行安全責任，學校應該承擔相應的責任。如果您需要法律幫助，歡迎來到律霸進行法律咨詢。你知道嗎
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附條件不起訴相關法律規定
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