遼寧、吉林、黑龍江省教育廳，全國朝鮮文教材審查委員會：

　　為進一步加強東北三省中小學朝鮮文教材建設，規范中小學朝鮮文教材審查工作，提高教材審查質量，根據《中小學少數民族文字教材編寫審定管理暫行辦法》（教民廳［2004］5號）有關規定，結合朝鮮文教材審查工作實際，全國朝鮮文教材審查委員會對《全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會工作章程》進行了修訂。經研究，我部同意重新修訂的《全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會工作章程》，現轉發你們執行。

　　附件：全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會工作章程

二○○六年二月九日


全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會工作章程

第一章　總　則

　　第一條　為進一步加強東北三省中小學朝鮮文教材建設，規范中小學朝鮮文教材審查工作，提高教材審查質量，根據教育部《中小學少數民族文字教材編寫審定管理暫行辦法》（教民廳［2004］5號）有關規定，結合全國朝鮮文教材審查工作實際，制定本章程。

　　第二條　全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會（以下簡稱全國朝鮮文教材審查委員會）是教育部領導下的朝鮮文教材審查、審定機構。

　　第三條　全國朝鮮文教材審查委員會，在全國中小學教材審定委員會的指導下，主要審查朝鮮族中小學部分學科課程標準、朝鮮文版教材及其他教學輔助資料。

第二章　組織機構

　　第四條　全國朝鮮文教材審查委員會委員由15人組成。審查委員會設主任、副主任。審查委員會委員由朝鮮族中小學教育教學專家、教師和教育行政領導干部組成，由教育部聘任，任期四年，可以連聘連任，每屆更換人數不超過三分之一。主任、副主任任期最長不得超過三屆。

　　審查委員會全體會議每年舉行一次。

　　第五條　依據國家制定和東北三省中小學朝文教材編譯出版協作小組商定的朝鮮族中小學課程設置，審查委員會下設學科審查小組。學科審查小組由該學科專家、中小學教育教學研究人員及教師組成。

　　學科審查小組成員（以下簡稱學科審查員）由全國朝鮮文教材審查委員會聘任，任期四年，可以連聘連任，每屆更換人數不超過三分之一。

　　第六條　聘任審查委員會委員、學科審查員，根據工作需要，在東北三省教育行政部門和教研部門推薦人選的基礎上進行。

　　第七條　全國朝鮮文教材審查委員會下設辦公室作為常設工作機構，與東北三省中小學朝文教材編譯出版協作小組辦公室合署辦公，一套人馬，兩塊牌子。

　　第八條　審查委員會委員、學科審查員的條件

　　（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，具有良好的職業道德，作風正派，能團結協作，秉公辦事。

　　（二）全面貫徹國家的教育方針，熟悉課程標準，了解朝鮮族中小學教育及教育改革的實際和發展趨勢。

　　（三）具有高級專業技術職稱，學術造詣較深，兼通朝、漢兩種語言文字，有堅實的理論基礎和較豐富的教學實踐經驗，對朝鮮族中小學教材有一定的研究。

　　（四）身體健康，能堅持參加教材審查工作。審查委員會委員年齡在70歲以下，學科審查員年齡在65歲以下。

　　第九條　審查委員會職責

　　（一）負責審議全國朝鮮族中小學部分學科課程標準。

　　（二）負責審查、審定全國朝鮮族中小學自編教材、編譯或翻譯教材以及其他教學輔助資料。

　　（三）指導各學科審查小組工作，研究解決課程標準的審議和教材審查工作中提出的問題。

　　（四）做好教育部交辦的有關工作。

　　第十條　學科審查小組職責

　　（一）審議本學科的課程標準和教材，向審查委員會提出審議意見和審查報告。

　　（二）研究在審議本學科課程標準和教材中發現的問題，并提出處理意見。

　　（三）對本學科教材建設及使用情況進行調查研究，向審查委員會提出建議。

　　（四）參與優秀朝鮮文教材的評選工作。

　　（五）做好審查委員會交辦的有關工作。

　　第十一條：　審查委員會辦公室職責

　　（一）負責處理審查委員會日常工作。

　　（二）組織全國朝鮮文教材審查工作，協調各學科審查小組的工作。

　　（三）負責組織朝鮮文教材建設及使用情況的調查研究。

　　（四）建立和完善學科審查員信息庫。

　　（五）做好教育部交辦的各項工作。

　　（六）管理和使用教材審查經費，做到專款專用。

第三章　教材審查、審定原則和標準

　　第十二條　教材審查、審定應當遵循以下原則

　　（一）符合國家的有關法律、法規、政策。

　　（二）體現教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求。

　　（三）貫徹國家的民族政策，符合朝鮮族中小學實際，體現民族特點。

　　（四）貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，體現朝鮮族基礎教育的性質、任務、培養目標和學科教學目標。

　　（五）符合教育部制定和遼、吉、黑三省教育行政部門商定發布的朝鮮族中小學課程計劃、課程標準所規定的各項要求。

　　（六）符合學生身心發展的規律，聯系學生的生活經驗，反映社會科技發展的趨勢，具有自己的風格和特色。

　　（七）編譯或翻譯教材，其內容必須準確無誤，文字表達必須符合朝鮮語規范化要求和學生的年齡特點，通俗簡練。

　　（八）符合國家公布的有關技術質量標準。

　　第十三條　教材內容應當符合以下基本要求

　　（一）觀點正確，有利于對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育及辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，有利于弘揚中華民族優秀文化傳統，有利于繼承和發揚朝鮮民族的優秀文化傳統，培養學生良好的思想品德、堅強意志和健康的心理素質。

　　（二）內容科學，觀點正確，材料、數據準確、可靠，編寫順序合理。

　　（三）符合我國國情和朝鮮民族的實際，體現時代精神，反映現代教育改革成果和科學技術發展成就。

　　（四）從學生所熟悉的環境和事物出發，做到理論聯系實際，注重素質教育，結合基礎知識、基本訓練以及實驗等實踐活動培養學生創新意識和分析、解決實際問題的能力。

　　（五）教材的容量、深度、廣度和難易程度適當，內容精練、深入淺出，可讀性強，富有啟發性。

　　第十四條　教材體系應當符合以下基本要求

　　（一）符合兒童、青少年身心發展規律。按照不同年齡階段學生的生理和心理特點，建立適合學生學習的知識體系。根據學生的認識規律、學習水平和學科自身的知識結構，合理安排各學科教學內容的順序、層次和邏輯關系，建立科學的教材體系。

　　（二）有利于實現學科教學目標，使學生在獲取和掌握知識的過程中，促進智力的發展、能力的提高，形成良好的思想、情感、意志和品格，養成科學的態度和方法。

　　（三）注意學科內各部分內容間的相互銜接以及與其他學科內容間的聯系。

　　第十五條　教材的語言文字及插圖應當符合以下基本要求

　　（一）語言文字要規范、簡練，應體現不同年齡階段學生的語言特點。版式設計要生動活潑，富有啟發性和趣味性。

　　（二）照片、地圖、插圖和圖表要和教材內容緊密配合。

　　（三）引文、摘錄要準確。

　　（四）名稱、名詞和術語均應采用國際統一名稱或國家統一規定名稱。外國人名、地名采用通用譯名。漢語文用字要符合《中華人民共和國通用語言文字法》的要求。

　　（五）標題、字母、符號和體例必須規范、統一。

　　（六）計量單位采用國際單位制和國家統一規定的名稱和符號。

　　第十六條　教材中的作業和練習應當配合教學內容，體現教學目的和要求，內容要精選，分量要適當，不要加重學生負擔；注意能力的培養，富有啟發性，安排要有層次，能適應不同程度學生的需要；內容、形式要多樣；要重視觀察、實驗、動手制作、搜集處理信息和社會調查；要因地制宜，講求實效，盡可能利用簡便易行的器材和已有的條件；要注意聯系生活實際和生產實際；引用的事例、數據要準確。

　　第十七條　教學軟件、音像教材與教學掛圖應當畫面構圖合理、主體突出、形象生動；內容要科學，符合課程標準的要求，富有教育性，給學生以美的享受；教學軟件和音像教材要充分體現先進的教學思想和科學的教學方法，注重教學實效，音像、圖畫具有啟發性、趣味性，培養學生的思維能力；音像教材要符合教育部電教部門頒發的技術質量標準；教學軟件要符合國家有關部門規定的技術標準。

第四章　教材審定（審查）程序

　　第十八條　送審的教材必須是經東北三省中小學朝文教材編譯出版協作小組批準立項的教材。編寫單位，應于每年1月底和7月底之前，分兩次向審查委員會辦公室申報送審目錄（包括送審時間）。審查委員會辦公室可根據送審目錄制定審查計劃。

　　（一）送審的新自編教材（包括教學掛圖、圖冊和電化教材）必須為定型成品，不得以未成品送審，同時要附上送審報告。送審報告應包括教材編寫指導思想、原則、教材體系、結構和教材特色。

　　（二）新版翻譯教材，由出版社出版后，報送審查委員會審查。審查委員會于每年5月和11月集中審查各學科翻譯教材。

　　（三）教材審查采取通訊和會議兩種審查方式。教材審查時間一般為自編教材1個月，翻譯教材2個月。

　　（四）送審教材必須報送審查辦2套，學科審查員各1套。

　　第十九條　送審的教材先由審查委員會委員和學科審查員于審查會議前進行個人審閱。審閱包括：

　　（一）閱讀送審報告。

　　（二）根據審查標準認真審閱送審教材，并提出修改意見。

　　（三）歸納整理對送審教材的意見，填寫審閱表。

　　第二十條　在個人審閱的基礎上召開審查會議，對送審教材分科進行審查。審查會議必須有3分之2以上審查員出席，其審查結果方為有效。審查會議的一般進程是：

　　（一）根據工作量安排審查日程。

　　（二）逐一審查教材，經過充分討論，集中審查意見和修訂意見，并起草成文。

　　（三）根據對各送審教材的審查意見和修改意見，分別做出審查結論。

　　（四）填好審查報告表，報審查委員會主任簽批。

　　第二十一條　審查報告集中體現國家對送審教材的權威性意見，其內容應包括以下三個部分。

　　（一）審查意見：對送審教材的特點、優點和缺點做出評價，并指出進一步修改、完善的方向。

　　（二）修改意見：指出送審教材中的錯誤、不妥之處，提出修改意見，對其中重大政治性、科學性錯誤必須全部寫明。

　　（三）審查結論：根據教材審查情況分別做出以下三類結論。

　　第一類，審查通過。教材達到審定標準，按審查意見和修改意見修改，經復核并報審查委員會主任批準后方可出版使用。

　　第二類，復審。教材基本達到審定標準，但問題較多、較嚴重，需做重大修改，按審查意見和修改意見修改，經復審后報批。

　　第三類，重新送審。教材尚未達到審定標準，但具備可以修改的基礎和條件，按審查意見和修改意見修改后，重新送審。

　　第二十二條　審查通過的教材出版時，在教材封面上標明“經全國朝鮮文教材審查委員會xxxx年審查通過”字樣。

第五章　工作紀律

　　第二十三條　審查、審定教材要嚴格按照審查程序和審定（審查）標準進行，客觀公正，實事求是，既要嚴格把關，又要積極扶持，不得以個人或某一學派的學術觀點作為衡量教材的標準。

　　第二十四條　審查中實行編審分開的原則，教材的主編、編者或顧問不得兼任審查委員和本學科審查員。

　　第二十五條　審查人員不得將討論情況和意見私下透露給編寫單位及其有關人員。

　　第二十六條　編寫人員一般回避審查會議，如確實需要可請主編到會。

　　第二十七條　教材實行編、審負責制，編寫和審查各負其責。對于審查通過的教材，編寫單位或編者應當按照審查意見進行修改。如有正當理由不能完全按照審查意見進行修改時，應及時向審查委員會提出說明；沒有正當理由而不按照審查意見對教材進行修改，要追究編寫單位領導責任。

第六章　附則

　　第二十八條　審查通過的自編教材，由教材編寫單位根據試用情況進行全面修訂時，應按規定將修訂教材送審查委員會審查、審定。送審教材要附上教材試用報告，試用報告應包括教材試用情況、效果和學校對教材的評價。

　　第二十九條　根據教育部有關文件精神，未經審查通過的教材，一律不得進入課堂。

　　第三十條　朝鮮文教材審查經費，由教育部給予支持。審查委員、學科審查員審查教材，按工作量付審查費。

　　第三十一條　本章程由全國朝鮮文教材審查委員會辦公室負責解釋。本章程自教育部批準之日起執行。