一、高等醫(yī)學(xué)院校講師是教學(xué)、醫(yī)療、科學(xué)研究等各項(xiàng)工作的中層骨干力量，在師資隊(duì)伍中起著承上啟下的作用。加速提高講師的水平，是師資隊(duì)伍建設(shè)中十分重要的任務(wù)，各高等醫(yī)學(xué)院校必須重視這項(xiàng)工作。

　　二、對講師在思想政治方面的基本要求如下：

　　擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，愿意為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，服從組織分配，積極完成本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)水平，走又紅又專的道路。

　　三、對講師在業(yè)務(wù)方面的培養(yǎng)要求如下：

　　1.　對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和比較豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，深入理解和熟練掌握其中某一方面的理論和技術(shù)，能及時(shí)了解和熟悉本專業(yè)最新科學(xué)成就和發(fā)展趨向，并逐步掌握本學(xué)科的新尖技術(shù)。

　　2.　獨(dú)立擔(dān)任本專業(yè)一門課程的教學(xué)工作。能系統(tǒng)講授本門課程，講授水平較好；參與編寫教材；并具有組織和領(lǐng)導(dǎo)本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的能力。

　　3.　明確專業(yè)定向，能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作。在本學(xué)科某一方面能較系統(tǒng)地掌握一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料，編寫專題的文獻(xiàn)綜述；在教授指導(dǎo)下，進(jìn)行科研設(shè)計(jì)；掌握研究方向和實(shí)驗(yàn)操作技能；并能總結(jié)科學(xué)研究成果，寫出具有一定水平的論文。

　　4.　能培養(yǎng)、指導(dǎo)助教和進(jìn)修生學(xué)習(xí)專業(yè)理論和操作技能。

　　5.　熟練掌握一門外語，能順利閱讀和正確筆譯專業(yè)書刊（每小時(shí)譯二千五百印符），并具有一定的聽、說、寫的能力。中醫(yī)藥專業(yè)講師的外語要求可適當(dāng)降低，但必須具有順利閱讀醫(yī)古文的能力。

　　6.　臨床各學(xué)科的講師，還要求在醫(yī)療上能處理本專科較復(fù)雜的疑難病癥，掌握本專科的特殊操作技能，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)病區(qū)的醫(yī)療和病房管理工作。

　　7.　某些有特殊情況的專業(yè)或?qū)W科，可參照上述要求靈活掌握。

　　四、培養(yǎng)提高的主要途徑和基本措施是：

　　1.　對講師的培養(yǎng)提高，以院內(nèi)在職培養(yǎng)為主，主要通過教學(xué)、醫(yī)療、科研等業(yè)務(wù)實(shí)踐培養(yǎng)提高。要針對他們各人的具體情況，分別提出不同的要求，采取相應(yīng)的措施。

　　對那些專業(yè)基礎(chǔ)較堅(jiān)實(shí)，在教學(xué)、醫(yī)療、科學(xué)研究、外語等方面已基本達(dá)到上述要求者，要培養(yǎng)他們盡快掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)的新進(jìn)展新技術(shù)，并創(chuàng)造一定的條件，使他們在教學(xué)、醫(yī)療和科學(xué)研究中作出較大的成就。

　　對在某方面尚有欠缺的講師，要從各人的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)缺什么補(bǔ)什么的原則，由教研室將任務(wù)與培養(yǎng)結(jié)合起來，作好統(tǒng)籌安排。

　　2.　根據(jù)需要和可能，有計(jì)劃地安排部分講師脫產(chǎn)進(jìn)修。積極舉辦一些短期的醫(yī)藥衛(wèi)生新進(jìn)展、新技術(shù)的講座和培訓(xùn)班。各院校要通過多種渠道積極爭取選送講師出國進(jìn)修、考察和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。有計(jì)劃地邀請一些外國專家講學(xué)，積極開展學(xué)術(shù)交流。

　　3.　對講師的培養(yǎng)提高應(yīng)以個(gè)人刻苦鉆研為主，同時(shí)也要重視發(fā)揮老教師對他們的指導(dǎo)作用。對于學(xué)術(shù)造詣較深的教授，要配備講師作他們的助手，一方面協(xié)助教授工作，同時(shí)學(xué)習(xí)和繼承他們的專長。

　　五、對講師的培養(yǎng)，應(yīng)采取普遍培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，以重點(diǎn)培養(yǎng)為主的方針。各院（校）都要在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，挑選少數(shù)優(yōu)秀的講師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。要在學(xué)習(xí)、工作條件、時(shí)間保證、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國進(jìn)修考察等方面給予優(yōu)先照顧，使他們在業(yè)務(wù)上不僅能全面達(dá)到講師培養(yǎng)的各項(xiàng)要求，而且能盡快掌握本學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)，在本專業(yè)的某一方面有所創(chuàng)新；能熟練掌握一門外語，做到“四會(huì)”；并具有較高的教學(xué)水平，成為本學(xué)科有成就的拔尖人才和骨干力量。

　　六、講師完成上述培養(yǎng)要求后，按照國家規(guī)定，經(jīng)全面考核，符合條件者應(yīng)及時(shí)提升為副教授，特別優(yōu)秀者亦可越級提升為教授。

　　七、教研室應(yīng)根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，提出達(dá)到上述培養(yǎng)要求的年限和具體培養(yǎng)措施，并由個(gè)人訂出年度執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)校和系、部（醫(yī)院）的領(lǐng)導(dǎo)要有人分管這項(xiàng)工作，并定期檢查考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)培養(yǎng)對象的挑選辦法由各院校自行確定。對不適宜重點(diǎn)培養(yǎng)者或發(fā)現(xiàn)新的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。各院（校）應(yīng)將重點(diǎn)培養(yǎng)的講師名單、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)情況、變動(dòng)情況，報(bào)送主管部門，并抄報(bào)衛(wèi)生部。