一、學(xué)校和老師侵犯學(xué)生權(quán)利的體現(xiàn)有哪些

1、學(xué)校提供的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施，存在重大的安全隱患;學(xué)校安全制度不健全，未對學(xué)生進(jìn)行安全教育;學(xué)校提供的藥品、食品、飲用水不符合法定標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校教師體罰或變相體罰學(xué)生;學(xué)校組織或安排未成年學(xué)生參加不宜從事的體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)或其他活動(dòng)，造成學(xué)生人身傷害，侵犯了未成年學(xué)生的生命健康權(quán)和身體權(quán)。

2、學(xué)校強(qiáng)令學(xué)生征訂刊物，推銷學(xué)校指定的學(xué)習(xí)、生活用品，強(qiáng)令學(xué)生認(rèn)購所謂“獻(xiàn)愛心”賀年卡片;強(qiáng)行要求學(xué)生乘坐指定車輛，就餐指定食堂，購物指定商店;教師以上課做小動(dòng)作為由扣押學(xué)生自用的書籍、玩具，以“少兒不宜”為由沒收學(xué)生自備的手機(jī)、游戲機(jī);學(xué)生車輛在校遺失，按校規(guī)“責(zé)任一律自負(fù)”，侵犯了未成年學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)、自主選擇權(quán)。

3、教師懷疑學(xué)生偷竊財(cái)物或考試作弊，要求學(xué)生當(dāng)眾打開書包展示物品、相互或自我搜身，侵犯了未成年學(xué)生的名譽(yù)權(quán);學(xué)校未經(jīng)學(xué)生本人同意，私攝學(xué)生生活肖像，用于招生廣告之需，侵犯了未成年學(xué)生的肖像權(quán);學(xué)校將學(xué)生的投稿修改后，以校團(tuán)委的名義發(fā)表，并參加評(píng)比活動(dòng)，因此領(lǐng)取獎(jiǎng)金，侵犯了未成年學(xué)生的著作權(quán)(署名權(quán)、發(fā)表權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)和作品獲利權(quán))和榮譽(yù)權(quán)。

4、教師以愛護(hù)學(xué)生為由，擅自開拆學(xué)生私人信件;學(xué)校按成績高低順序排列，張-榜公布學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;語文教師懷著“奇文共欣賞”的心態(tài)，“演說”學(xué)生寫得不好的作文，侵犯了未成年學(xué)生的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。

5、學(xué)生有特異體質(zhì)或者患有特殊疾病，不宜參加一些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校未予以適當(dāng)安排;對于患有急病的學(xué)生，學(xué)校不及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，不及時(shí)送醫(yī)院搶救治療，侵犯了未成年學(xué)生的獲得照顧權(quán)。

6、學(xué)校對有殘疾、相貌不端的學(xué)生借故不錄取;歧視和刁難有不良記錄的學(xué)生;把成績不佳的學(xué)生的座位安排在“后”、“邊”、“角”，侵犯了未成年學(xué)生的平等權(quán)。

7、學(xué)校不許少數(shù)民族學(xué)生做彌撒、做祈禱、佩十字架，要求學(xué)生放棄“裝神弄鬼”的信仰，侵犯了未成年學(xué)生的宗教信仰自由權(quán)。

8、學(xué)校要求學(xué)生有意見必須先向老師反映，不準(zhǔn)避開學(xué)校越級(jí)上訪，更不準(zhǔn)向社會(huì)媒體反映;學(xué)校對學(xué)生的處理決定，不準(zhǔn)學(xué)生申辯，視申辯為不服管教;學(xué)生在校園受到傷害后，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生隨便訴之法律，侵犯了未成年學(xué)生的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和訴訟權(quán)。

9、學(xué)校收繳各種代辦費(fèi)，具體收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)不讓學(xué)生知悉;學(xué)校舉行體檢和測試，結(jié)果不讓學(xué)生了解，侵犯了未成年學(xué)生的知情權(quán)。

10、學(xué)校為片面追求升學(xué)率，隨意延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，利用周六、周日及節(jié)假日時(shí)間補(bǔ)課，侵犯了未成年學(xué)生的休息權(quán)。

二、教師承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式有哪些?

1、行政法律責(zé)任：違反教育法的行政法律責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類，即行政處罰和行政處分。

2、民事法律責(zé)任：承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要是：停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、恢復(fù)原狀、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉、賠償損失、返還財(cái)產(chǎn)等。

3、刑事法律責(zé)任：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的，給予行政處分或解聘;情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

以上知識(shí)就是小編對“學(xué)校和老師侵犯學(xué)生權(quán)利的體現(xiàn)有哪些”這一問題進(jìn)行的解答，可見我國相關(guān)法律明確學(xué)校和教師侵權(quán)行為主要表現(xiàn)為十個(gè)方面。相信大家看了上面介紹后，對于學(xué)校和教師侵權(quán)行為的法律知識(shí)有了一定的了解，讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網(wǎng)進(jìn)行法律咨詢。