為了貫徹落實全國普通教育工作會議和我部（83）教中字011號《關于進一步提高普通中學教育質量的幾點意見》的精神，我部在調查研究的基礎上，制定了高中數學、物理、化學三科兩種要求（基本要求和較高要求）的教學綱要，征求了各省、市、自治區教育部門的意見，并召開了中學數、理、化教學要求討論會進行討論。經過修改，印發給你們，供各地學校選用。現將貫徹執行中的幾個問題通知如下：

　　一、要認真做好干部、師生、家長和社會各方面的思想教育和宣傳工作，使大家正確認識高中數、理、化實行兩種要求的教學綱要的必要性。這是做好這項工作的前提。近幾年來，中學教育質量雖逐年有所提高，但是，由于目前中學學生文化程度、師資水平和學校條件懸殊很大，多數學生不適應現行教材的要求，學習跟不上；還有相當多的學生學習負擔過重，不利于德、智、體全面發展，不利于出人才。教學應按照教學規律，循序漸進。基礎知識學不扎實，更深更多的東西是學不好的。當前對高中數、理、化適當調整內容，實行兩種教學要求，一是為了從實際出發，區別要求，使不同文化程度的學生都能在原有基礎上真正學有所得，逐步提高；二是為了減輕學生過重的學習負擔，注重發展學生智力，培養能力，使學生能夠生動活潑主動地學習；三是為了使中學教育全面地面向社會主義現代化建設，為學生就業和升學打下必要的基礎。從表面上看，經過調整，部分學校的有些學科教學要求是降低了，但實際上只有這樣才能更好地前進和提高。因此，這次調整高中數、理、化的教學內容是大面積地、扎扎實實地提高教育質量的積極措施。

　　二、學校采用哪種教學綱要，要從實際出發，根據學生基礎和學校條件確定。一般地說，二年制高中，由于課時少，可按基本要求的教學綱要進行教學； 首批辦好的重點中學，學生的學習基礎、學校的條件較好，可按較高要求的教學綱要進行教學；其它三年制高中，可根據學校的實際情況自行確定。這項工作一定要在各地教育部門的指導下進行。

　　三、關于教材的供應和使用問題。一九八四年秋季，開始供應高中一年級數學、物理、化學兩種不同教學要求的課本。基本要求的課本（稱為乙種本）是新編本；較高要求的課本（稱為甲種本）即現行通用的高中課本，內容基本不變。二年制高中的二年級和三年制高中的二、三年級的數學、物理、化學，仍繼續供應現行課本，采用基本要求教學綱要的，各地或學校可根據綱要的要求，自行調整內容進行教學；調整內容有困難的，可仍按現行課本進行教學。一九八四、一九八五年高中畢業班側重文科的數學教學要求，仍按《中小學數學教材改革第二次座談會紀要》規定執行。

　　四、根據我部（83）教中字011號文件規定，需要調整內容，實行兩種教學要求的課程還有高中外語和生物。高中外語課的兩種教學要求確定如下：

　　英語：基本要求，要學完高中英語試用本第一冊和第二冊的一至七課；較高要求，要學完高中英語試用本第一、二冊和高中三年級暫用課本英語全一冊。

　　俄語：基本要求，要學完高中俄語試用本第一冊和第二冊的一至七課；較高要求，要學完高中俄語試用本第一、二冊和高中三年級暫用課本俄語全一冊。

　　日語：暫不劃分基本要求和較高要求，在一九八五年前教學要求以教育部頒發的《中學日語教學綱要（附中學日語常用詞匯和慣用型表）》為準。

　　高中生物課的兩種教學要求將在調查研究后確定。在此之前，仍按現行高中生物課本進行教學。

　　政治、語文、生物、歷史、地理，均按我部一九八一年頒發的教學計劃和（82）教普一字020號《關于中學幾個學科教學要求的通知》規定的要求進行教學。高中地理系新設課程，課本（第一版）中的天文和自然地理部分難度較大，部分中學因缺乏教師，尚未開課，一九八四年高中畢業班可著重復習高中地理下冊六至十一章的內容。

　　五、高中數學、物理、化學、外語、生物實行兩種教學要求，是教學改革的一項重要措施。在貫徹執行中，各地教育部門要加強具體領導，切實做好思想工作和組織工作，不能簡單從事。要抓點帶面，深入一、兩所學校進行調查研究，及時發現問題、解決問題，以保證調整工作的順利進行。要組織學校干部、教師認真研究教學綱要的要求，在教學過程中，注意不斷總結經驗，努力提高教學質量。同時，要根據教學綱要的要求，配備好教學儀器、設備，加強實驗教學。

　　關于貫徹執行中的主要情況和經驗，請及時報告我部。

　　附件：一、高中數學教學綱要（草案）

　　二、高中物理教學綱要（草案）

　　三、高中化學教學綱要（草案）（附件均從略——編者）