校園侵權(quán)行為責任承擔如何界定

1、直接的責任形態(tài)和間接的責任形態(tài)。

這是侵權(quán)責任的最基本的責任形態(tài)。這種判斷的標準主要是責任是有行為人自己承擔，還是有與其有特定關(guān)系的相關(guān)責任人或與某種物件有管領(lǐng)關(guān)系的人來承擔，如果是前者就是直接的責任形態(tài)，如果是后者就是間接的責任形態(tài)。

2、單方的責任形態(tài)和多方的責任形態(tài)

這種判斷的標準主要看侵權(quán)責任是有侵權(quán)關(guān)系中的一方主體還是有雙方的主體來承擔，如果是前者就是單方責任形態(tài)，如果是后者就是多方責任心態(tài)。

3、單獨責任形態(tài)和共同責任形態(tài)

這種類型的判斷標準是從加害這一方來考慮的，如果侵權(quán)責任是由加害者的一個人單獨來承擔就是單獨責任形態(tài)類型，如果是多個加害人，那么侵權(quán)責任也會由一個承擔向多人共同承擔變化，這種后者的承擔類型就是共同責任形態(tài)。

校園侵權(quán)行為導致未成年學生損害的學校責任

1、過錯推定責任。《侵權(quán)責任法》第三十八條規(guī)定：“?無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。”

2、過錯責任。《侵權(quán)責任法》第三十九條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。”

3、補充責任。《侵權(quán)責任法》第四十條規(guī)定：“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔侵權(quán)責任；幼兒園、學校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。”。

成年學生的權(quán)益受損害的侵權(quán)責任

1、對于因?qū)W校的教育設施及其管理存在缺陷，導致學生的生命、健康受到損害的情況，學校在承擔侵害責任方面，應按照《民法通則》及《侵權(quán)責任法》的相關(guān)規(guī)定處理。所以如果學生沒有過錯的，由學校承擔單方直接責任。

2、對于大學生之間在學校發(fā)生侵權(quán)行為的，按照一般的侵權(quán)來處理。依照最高法院的司法解釋，“行為人致人損害時年滿18周歲的，應當由本人承擔民事責任；沒有經(jīng)濟收入的，由撫養(yǎng)人墊付，墊付有困難的，也可以判決或者調(diào)解延期給付。”

3、學生在實習或?qū)嵺`活動受到傷害，在一些有相關(guān)規(guī)定的省份，可比照勞動法的規(guī)定按照工傷來賠償，在沒有相關(guān)規(guī)定的地方，可按照《侵權(quán)責任法》的相關(guān)規(guī)定要求賠償。

4、大學生因為不遵守學校紀律或相關(guān)規(guī)章的規(guī)定的，而給自己帶來的損害，學校方面不承擔任何民事責任，而是由學生本人承擔一切造成的后果，當然如果學校出于人道主義考慮，對學生進行必要的補償則另當別論。

如今在學校里教師體罰學生，校車安全事故等常常有媒體報道，發(fā)生頻率之高觸目驚心。國家也十分重視被侵權(quán)人的利益，所以對于責任的承擔分類規(guī)劃十分詳細，但這也說明校園侵權(quán)行為的嚴重性，如果您遭遇類似情況建議咨詢相關(guān)專業(yè)律師，律霸網(wǎng)也提供律師在線咨詢服務，歡迎您進行法律咨詢。