（中宣發(fā)文[1992]8號(hào)　1992年6月18日） 　　1989年下半年以來(lái)，高等學(xué)校一些青年師生中出現(xiàn)了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東著作和鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家著作的可喜現(xiàn)象，并形成了一定規(guī)模，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型，產(chǎn)生了積極的影響。但是總的來(lái)看，這項(xiàng)活動(dòng)還處于剛剛起步的階段，發(fā)展不平衡。為進(jìn)一步推動(dòng)高校青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)健康、深入、持久地開(kāi)展下去，現(xiàn)將有關(guān)意見(jiàn)通知如下： 　　一、要充分認(rèn)識(shí)青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要意義。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想教育青年，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和理論水平，是加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作，培養(yǎng)面向21世紀(jì)、堅(jiān)持黨的基本路線的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)長(zhǎng)期的根本性措施，對(duì)于抵御和平演變，堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)具有重大的戰(zhàn)略意義。 　　二、要理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)解決立場(chǎng)、信念和人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。高校青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)，要著眼于培養(yǎng)一支骨干隊(duì)伍，并努力在他們中造就一批青年馬克思主義者。要教育和引導(dǎo)青年師生在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助他們逐步掌握馬克思主義的基本原理，了解這些原理在中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐特別是在改革開(kāi)放實(shí)踐中的豐富和發(fā)展，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，正確看待改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的新情況、新問(wèn)題，指導(dǎo)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，從理論上劃清馬克思主義與反馬克思主義、社會(huì)主義與資本主義、科學(xué)社會(huì)主義與民主社會(huì)主義的本質(zhì)界限，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀和全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。 　　三、要組織青年師生認(rèn)真精讀原著，務(wù)求實(shí)效。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要倡導(dǎo)青年師生扎扎實(shí)實(shí)地精讀幾本有代表性的馬克思主義經(jīng)典著作，特別要結(jié)合中國(guó)實(shí)際，學(xué)習(xí)《毛澤東選集》第二版、《鄧小平文選》，以及其他老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的著作。可以把《馬列著作青年讀本》和《毛澤東鄧小平著作青年讀本》作為青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本教材，輔以《馬克思主義著作青年讀本導(dǎo)讀》。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，應(yīng)將學(xué)習(xí)馬克思主義著作與學(xué)習(xí)小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)中共黨史、黨建理論和中國(guó)近現(xiàn)代史結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)時(shí)事政策結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)要由淺入深，循序漸進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。 　　四、要制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，采取有力措施，狠抓落實(shí)。各高校要根據(jù)青年師生的實(shí)際，制定出學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)的規(guī)劃，提出有針對(duì)性的要求和達(dá)到要求的具體措施，并且要狠抓落實(shí)工作。要在發(fā)揮馬克思主義理論課教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，充分發(fā)揮課余馬列學(xué)習(xí)小組、黨章學(xué)習(xí)小組和高校黨校(業(yè)余黨校)、業(yè)余團(tuán)校的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)小組要以班級(jí)為依托，學(xué)生黨組織、班級(jí)團(tuán)支部和班主任、輔導(dǎo)員要共同加強(qiáng)組織和指導(dǎo)。要認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)有的馬列或黨章學(xué)習(xí)小組的經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)骨干隊(duì)伍，選派一批馬克思主義理論水平較高又熱心青年師生工作的馬列主義理論課教師和政工干部加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要注意把學(xué)習(xí)馬克思主義理論與在青年師生中發(fā)展黨員工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)骨干的培訓(xùn)可采取集中辦培訓(xùn)班的方式進(jìn)行，可利用暑期組織他們走向社會(huì)，深入基層，為他們提供運(yùn)用所學(xué)的基本原理去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使他們“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉和提高。學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)可以采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)活動(dòng)既生動(dòng)活潑，又扎扎實(shí)實(shí)，切忌形式主義。 　　五、要加強(qiáng)對(duì)青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各省(區(qū)、市)黨委的宣傳(教育)部門、教育行政部門和共青團(tuán)組織要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)真研究，從宏觀上加強(qiáng)指導(dǎo)，并在政策導(dǎo)向上給予保證。高校的黨、團(tuán)組織要把這項(xiàng)活動(dòng)列入工作日程，加強(qiáng)對(duì)各種學(xué)習(xí)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助他們解決教材、學(xué)習(xí)條件等一些實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)正常地開(kāi)展。 　　要努力為青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。要利用廣播、報(bào)刊、宣傳櫥窗和講壇等多種形式宣傳青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)的情況、經(jīng)驗(yàn)和效果。對(duì)那些學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得好的先進(jìn)集體以及學(xué)習(xí)成效顯著的先進(jìn)個(gè)人要進(jìn)行表彰。各地要定期對(duì)高校青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結(jié)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，宣傳和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，把高校青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的活動(dòng)不斷向前推進(jìn)。