撫府發(fā)〔2007〕23號 各縣（區(qū)）人民政府、金巢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會，市政府各部門： 　　《撫州市“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師試行辦法》已經(jīng)市政府領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○七年六月四日 撫州市“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師試行辦法 　　為貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作的通知》（教師[2005]4號）、《江西省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定的實施意見》（贛府發(fā)[2004]14號）和市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》（撫發(fā)[2004]33號）等文件精神，從2007年開始，我市實行“三定向”（即定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)）辦法，為全市培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師。為此，特制定本試行辦法。 　　一、“三定向”的目的和意義 　　大力發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，是實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的重要舉措。農(nóng)村義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育的重中之重，高度重視和優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，關(guān)鍵在于加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。實施“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師的工作，是加強農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)，改變我市農(nóng)村小學(xué)教師隊伍的現(xiàn)狀，逐步實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)資源優(yōu)化、教師本土化的迫切需要，是努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的農(nóng)村小學(xué)教師隊伍的重要途徑，對于鞏固和提高我市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，全面建設(shè)和諧社會具有積極的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。 　　二、“三定向”招生計劃的制定與錄取 　　（一）各縣（區(qū)）教育行政部門要對農(nóng)村小學(xué)，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師編制、教師退休等情況做好預(yù)測，同時根據(jù)預(yù)測情況采取“缺多少補多少”的原則，在編制范圍內(nèi)確定實行“三定向”的學(xué)校和人數(shù)，并向社會公布。然后，由縣（區(qū)）教育局、發(fā)改委、人事局、財政局、編辦等部門共同制定本縣（區(qū)）農(nóng)村小學(xué)教師的“三定向”計劃并報縣（區(qū)）政府核準(zhǔn)后，于每年一月底前報市教育局（2007年計劃在6月10日前報），由市教育局匯總商市發(fā)改委后報市政府同意，由市教育局、市發(fā)改委將每年“三定向”招生計劃下達(dá)到各縣（區(qū)）。各縣（區(qū)）要及時與培養(yǎng)學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同，培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)及時向省教育廳申報招生計劃。 　　（二）各縣（區(qū)）教育行政部門按照自愿的原則，組織在校表現(xiàn)良好、品行端正、有志于獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生報名申請參加“三定向”培養(yǎng)。各縣（區(qū)）教育局要加強對報考學(xué)生的資格審查。 　　（三）各縣（區(qū)）教育行政部門要本著農(nóng)村小學(xué)“教師人才本土化原則”，重點推薦家在偏遠(yuǎn)山區(qū)的畢業(yè)生參加“三定向”的培養(yǎng)，實現(xiàn)“進(jìn)得去、留得住、教得好”的農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)。 　　（四）“三定向”學(xué)生錄取堅持從高分到低分擇優(yōu)錄取的原則。報考五年制“三定向”的學(xué)生中考成績原則上不低于當(dāng)年所在縣（區(qū)）重點高中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線以下40分；報考三年制“三定向”的學(xué)生按報考志愿依據(jù)高考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。 　　（五）報考五年制“三定向”的學(xué)生須在中考前提出書面申請，申請經(jīng)縣（區(qū)）教育行政部門審核后報市中招辦匯總存檔。中考成績公布后，縣（區(qū)）教育行政部門根據(jù)“三定向”計劃，按一定比例確定體檢名單。體檢合格方可參加錄取。擬錄取的學(xué)生與所在縣（區(qū)）教育、人事、財政部門簽訂“三定向”培養(yǎng)協(xié)議后，辦理錄取手續(xù)。報考三年制“三定向”的學(xué)生錄取按照高考錄取有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 　　三、“三定向”學(xué)生的培養(yǎng) 　　（一）定向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)制分別為五年制和三年制，學(xué)歷層次為專科。市教育行政部門根據(jù)全市農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)的實際情況，在各縣（區(qū)）申報的基礎(chǔ)上，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科設(shè)置，確定定向培養(yǎng)的專業(yè)。 　　（二）撫州市五年制“三定向”學(xué)生培養(yǎng)工作由崇仁師范學(xué)校（東華理工大學(xué)行知分院）負(fù)責(zé)實施；三年制“三定向”學(xué)生培養(yǎng)工作由省定有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)實施。 　　（三）“三定向”學(xué)生培養(yǎng)實施學(xué)校要嚴(yán)格按照國家教育部有關(guān)小學(xué)教師的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱和課程計劃做好“三定向”學(xué)生的培養(yǎng)工作，接受教育行政部門對教育教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)管和考核評估。所培養(yǎng)的“三定向”畢業(yè)生在就業(yè)時要接受用人單位所在縣（區(qū)）相關(guān)行政部門組織的考試考核，合格率必須達(dá)到98%以上。 　 　　四、“三定向”畢業(yè)生的就業(yè) 　　（一）“三定向”學(xué)生完成學(xué)業(yè)，經(jīng)培養(yǎng)學(xué)校考試考核，成績合格畢業(yè)者，享受國民教育大專學(xué)歷待遇。 　　（二）“三定向”學(xué)生畢業(yè)時，生源所在縣（區(qū)）以教育、人事等部門為主，會同培養(yǎng)學(xué)校依據(jù)《教師法》和小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)要求，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考試考核，考試考核合格的畢業(yè)生由所在縣（區(qū)）教育部門作為正式教師將其派遣到定向的農(nóng)村小學(xué)任教，服務(wù)期不得少于5周年。考試考核不合格的畢業(yè)生，自主擇業(yè)。 　　（三）“三定向”學(xué)生畢業(yè)后不履行定向培養(yǎng)合同的，按定向培養(yǎng)合同承擔(dān)違約責(zé)任。