（2000年4月28日）??


　　現將《教育部精神文明建設領導小組2000年工作安排》印發給你們，供參考。??

　　教育部精神文明建設領導? 小組2000年工作安排??

　　一、指導思想?

　　根據中央文明委2000年工作安排的精神，在部黨組的領導下，以鄧小平理論為指導，全面貫徹黨的十五大精神，認真貫徹落實江澤民總書記關于教育問題的重要談話精神，以師德建設作為教育系統精神文明建設的重點，加強思想政治工作和德育工作，全面推進素質教育，為加快教育事業的發展服務。?

　　二、 主要工作?

　?。ㄒ唬├^續推進用鄧小平理論武裝廣大師生的工作? 1．積極推動青年學生學習鄧小平理論。一是要認真總結1998年以來高校通過各種形式組織大學生學習鄧小平理論的經驗，進一步推進鄧小平理論"三進"工作。今年5月上旬教育部與中宣部、團中央將聯合召開全國青年學習鄧小平理論經驗交流會；二是要繼續支持并加強對高校大學生理論社團學習鄧小平理論活動的引導，進一步落實對中學生黨的基本知識教育和鄧小平理論教育工作。今年上半年擬研制印發《中學生黨的基本知識和鄧小平理論教育指導提綱》。在結合相關課程進行鄧小平理論教育的同時，積極在高中學生業余黨校和入黨積極分子中開展鄧小平理論的專題教育。? 2．根據中央要求，各級教育行政部門和高等學校要搞好以"三講"為主要內容的黨性黨風教育和以鞏固"三講"教育成果為目標的"三講"教育回頭看工作，并以"三講"教育為契機，通過各種形式在廣大黨員、干部以及師生員工中進行馬克思主義唯物論、無神論和科學知識、科學思想、科學精神的教育，繼續深入揭批"法輪功"的邪教本質和嚴重危害,做好師生中"法輪功"練習者的教育轉化工作。?

　?。ǘ┮詭煹陆ㄔO為重點，加強思想政治工作和德育工作?

　　1．要進一步加強教師隊伍的思想道德建設，重視師德培養，強化全員參與德育的意識。一是各地教育工作部門和各級各類學校要以《教育法》、《教師法》為依據，加強教師職業道德建設，建立一支全心全意為人民服務、具有良好師德師風和較高教育教學水平的教師隊伍。教育部黨組要求，春季開學后在教育戰線普遍進行一次師德教育和檢查，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，糾正各種違背教師職業道德和全面推進素質教育的現象，增強教書育人、以身立教的社會責任感，加強尊重學生、愛護學生的責任意識，不斷提高思想政治素質和業務素質。二是要把師德建設作為加強教師隊伍建設的重要環節抓緊落實，用教師職業道德規范教師的教育教學活動，把教師職業道德作為教師工作考核的重要內容和職務聘任的重要依據。要繼續深入開展《中小學教師職業道德規范》的宣傳教育活動，擬制訂頒發《中等職業學校教師職業道德規范》，通過努力，逐步建立起較完善的各級各類學校教師職業道德規范的體系。各級各類學校都要積極倡導并采取措施調動全體教職員工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，在學校形成齊抓共管的德育工作局面。要把教職員工在德育工作方面的成績作為職務評聘、晉升、評優的重要依據之一。?

　　2．繼續推進文化素質教育，加強安全文明校園建設，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。各高等學校要將文化素質教育貫穿于大學教育的全過程，第一課堂要開好文化素質教育的必修課和選修課，對理工農醫類學生要開設文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學的課程。對文科類學生開設自然科學課程。第二課堂要組織開展專題講座、名著導讀、名曲名畫欣賞、影視評論等文化體育活動，以豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化品位和修養；要重視校園的整潔和綠化、校訓和行為規范、人文景點、教室與實驗室布置、圖書館資料建設等，進一步研究并制定《關于加強普通高等學校校園文化建設的意見》、《關于加強中等職業學校文明校園建設的意見》，采取切實措施，為廣大青少年學生創造良好的學術和文化氛圍；要繼續貫徹執行中央綜合治理委員會、公安部和原國家教委《關于整頓高等學校治安秩序的通知》（綜治委[1996]6號）的精神，在地方政府和有關部門的支持配合下，對校園周邊環境進行專項集中整治，努力創造一個安全、文明的校園周邊環境。?

　　3．進一步加強學校德育工作的實踐環節，開展以愛國主義、集體主義、社會主義教育為中心內容的社會實踐活動。要有計劃地組織青少年學生參加社會實踐以及社區服務等社會工作，進一步研究并確立中學生參加社區服務制度的試點；要繼續組織實施大中學生志愿者暑期文化、科技、衛生"三下鄉"活動和青年志愿者扶貧接力計劃。使廣大青年學生在積極為社會、社區服務的同時，了解社會、增長才干、樹立為建設有中國特色社會主義事業貢獻力量的決心，努力學習，把自己鍛煉成為社會主義現代化建設需要的人才。?

　　4．教育系統各級行政機關要結合工作實際，繼續深入開展創建文明機關、當人民公仆、做人民滿意公務員活動，努力創造一個團結、和諧、高效的工作氛圍。?

　　（三）加強和改善對精神文明建設的領導，抓好先進典型的宣傳和學習?

　　各地教育部門、各級各類學校，要繼續加強領導，進一步建立和完善教育系統精神文明建設目標責任制。及時總結經驗，宣傳先進典型，表彰高校優秀思想政治工作者、黨務工作者和"兩課"教師、中小學及中等職業學校"德育標兵"和先進集體，并宣傳報道這些典型的先進事跡，發揮這些典型的示范作用，進一步推動群眾性精神文明創建活動。