屬各有關單位：

　　現將《中國科學院增列培養博士、碩士學位研究生學科、專業點辦法》印發給你們，請遵照執行。

中國科學院

二○○一年八月二十五日

　　中國科學院增列培養博士、碩士學位研究生學科、專業點辦法

　　為適應我院研究生教育改革與發展的要求，充分發揮我院各研究所培養研究生的優勢和力量，保證研究所培養研究生的自主權，使我院培養博士、碩士學位研究生的學科、專業點的調整工作做到科學、嚴格、規范，特制定本辦法。

　　一、增列培養點的指導思想

　　緊密配合創新戰略發展行動計劃，突出重點，整體優化，按需增列，嚴格把關。

　　二、增列培養點的基本原則

　　1.有利于我院知識創新工程總體目標的實現，有利于學科、專業的調整與優化，有利于提高研究生的培養質量和效益；

　　2.優先考慮已進入知識創新工程試點的單位和與院部署的重要領域和戰略方向相吻合的學科、專業以及社會需求量大，生源充足而我院培養點偏少的學科、專業；

　　3.統一學位授予前未獲學位授權的單位，一般不再考慮增列培養點；

　　4.培養點的增列在我院已有學位授權的學科、專業內，按二級學科進行。

　　三、碩士培養點應具備的基本條件

　　1.學術隊伍

　　有一支知識結構和年齡結構合理、各層次人員配備齊全、團結協作，學術思想端正、活躍的學術隊伍，其中至少有6名以上具備指導碩士研究生水平和能力的研究員、副研究員（或相當專業技術職務者）。

　　2.科學研究

　　有2個以上相對穩定、特色鮮明的研究方向。

　　近5年來科研成績突出，有一定數量的較高水平的學術專著、論文，或取得過一定數量的技術成果，獲得過國家級、省部級獎勵。工程技術和實踐性強的學科、專業，其科研工作應對經濟發展和社會進步做出直接貢獻。

　　目前承擔有一定數量的國家、省部級的重要項目或其它有重要價值、學術水平較高的項目，有充足的科研經費。

　　3.教學與人才培養

　　已有培養碩士生的基礎。有協助指導碩士研究生的經驗，能夠為碩士生開設較高水平的專業課，課程設置合理。講授或指導碩士研究生課程的教師，應主要由副研究員（或相當專業技術職務者）以上人員擔任。

　　4.工作條件

　　能提供碩士學位論文工作所必需的實驗設備和圖書資料，實踐性強的學科應有相應的培養研究生實踐能力的條件。

　　5.管理工作

　　研究生考核管理制度健全，管理人員落實。

　　四、博士培養點應具備的基本條件

　　1.學術隊伍

　　有一支知識結構、年齡結構及專業技術職務結構合理、團結協作、學術思想端正、活躍的學術隊伍。能持續不斷地開展高水平的教學和科研工作，其整體學術水平在國內同類學科中處于前列；學術隊伍中有若干名60歲以下的研究員（或相當專業技術職務者）并有一定數量的具有博士學位的專業技術人員；學科、專業點的幾個主要研究方向均有學術造詣較深、在國內同行中有一定的影響，治學嚴謹、為人正派的學術帶頭人和結構合理的學術梯隊。

　　學術帶頭人中至少有兩位具備了指導博士研究生的水平和能力。

　　2.科學研究

　　有較寬的學科研究領域，有3個以上相對穩定的主要研究方向，特色突出，優勢明顯。

　　學術水平較高，貢獻較大，在國內同一學科中居于前列，并在國際同行中有一定影響；近5年來科研成績顯著，有較多的高水平的學術專著、論文，或取得較多的重要技術成果，獲得過國家級、省部級獎勵。工程技術和實踐性強的學科、專業，其科研工作應對經濟發展和社會進步做出直接貢獻。

　　目前承擔較多國家、省（部）級的重要項目或其它有重要價值、學術水平較高的項目，有比較充足的科研經費。

　　3.教學與人才培養

　　有碩士學位授予權，至少已完整培養過一屆碩士研究生，培養質量好，有比較豐富的培養研究生的成功經驗。能開設高水平的研究生課程，課程設置合理，能夠指導博士生學習和掌握本學科領域國內外的最新成果。

　　4.工作條件

　　有培養研究生的實驗室和較先進的儀器設備，具有及時獲取學術信息的技術條件和設備，并有能滿足博士研究生培養需要的國內外圖書資料。

　　5.相關學科條件

　　學科、專業點所在一級學科或與其緊密相關的其它學科領域，有較好的學科基礎和較強的學術力量，已有兩個以上碩士研究生培養點，具備按寬口徑培養研究生的學科條件。

　　6.管理工作

　　研究生考核管理制度健全，管理人員落實。

　　五、審核和增列的辦法

　　1.各培養單位提出增列申請，由中國科學院學位委員會審核批準；

　　2.培養點的增列一般每兩年進行一次，具體要求由院人事教育局另行發文通知。

　　六、本管理辦法自2001年9月1日起實行。其解釋權在中國科學院人事教育局。