(1999年8月4日)

　　為了深入貫徹落實《關于印發〈李嵐清同志與部分音樂家座談在高等學校提倡交響音樂問題的講話〉的通知》(教辦［1997］32號)精神，進一步加強高等學校的美育工作，提高大 學生 的文化藝術修養，陶冶情操，啟迪智慧，促進身心全面和諧發展，我部在廣泛征求意見的基 礎上，組織制訂了《高等學校〈交響音樂賞析〉教學指導綱要（試行）》（簡稱“綱要”） ， 現下發給你們，請參照執行。

　　開設藝術選修課是高等學校實施美育的重要途徑，各校應根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中關于“高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術在 內的人文學科課程”的要求，結合學校的實際，合理確定課程設置，選擇根據“綱要”編寫 的教材，妥善解決 師資和設備器材等問題，以推動高校美育健康、深入的發展。


　　高等學校《交響音樂賞析》 教學指導綱要(試行)

　　一、教學目的與任務

　　《交響音樂賞析》是高等學校公共藝術類課程中的一門限制性選修課。本課的主要任務是面 向全體學生進行交響音樂的普及教育。通過賞析交響音樂作品，增強學生對高雅音樂的興趣 與愛好；了解交響音樂及有關基本知識；提高感受、理解、鑒賞音樂的能力；養成欣賞音樂 的文明習慣；培養學生具有高雅的審美情趣，以達到促進學生身心和諧發展、提高素質的目 的。

　　二、教學內容

　　1、交響音樂賞析基礎知識(15%—20%)

　　(1)交響音樂發展沿革、略況，不同風格流派及其交響音樂作品產生的時代背景、 藝術特點和成就；　

　　(2)著名作曲家生平、創作思想、歷史地位與貢獻；

　　(3)欣賞交響音樂必需的基本知識。

　　2、中外著名作曲家優秀交響音樂作品的賞析(80%—85%)，授課方案及推薦曲目附后。

　　三、教學要求

　　1、從目前我國大學生整體音樂水平的實際狀況出發，加強教學的針對性，做到難易適度， 深入淺出。

　　2、課堂教學應以聽賞音樂為主，著重培養學生對音樂作品的藝術感受、理解和審美體驗。 聽賞曲目不少于“綱要”推薦曲目的70%，重點聽賞曲目不少于20%。

　　3、鼓勵學生積極參與教學過程，激發學生學習音樂的興趣和熱情。

　　4、充分利用各種現代化教學手段，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　5、教學形式應當多樣化，除課堂教學外，還應開展豐富多彩的課外音樂欣賞活動。比如舉 辦音樂欣賞講座、組織學生聽交響音樂會等。課內課外密切結合，使音樂欣賞活動 取得更佳效果。

　　四、成績考核

　　1、交響音樂欣賞課的考核成績納入普通高校學生的考績范圍。

　　2、考核方法分平時考查和期末考試兩類。考試方式可采用聽辨、問卷、撰寫鑒賞心得(樂曲 的內涵 與結構及個人感受)形式。

　　五、教學條件

　　1、學校應設立專用音樂教室。5000人以上的學校，其專用音樂教室至少應容納150人上課。 暫沒有專用音樂教室的學校，要充分利用其它教室(如：電化教室)開課。教室內的配套設施 應當齊全。其中包括高級音響器材、錄像機(或VCD)、電視機、錄音帶、錄像帶、CD盤、V CD盤(共50—150盤)等。

　　2、學校圖書館應購置有關音樂藝術類的圖書、雜志、音像資料等，以滿足師生的需要。

　　六、說明

　　1、本課程用一學期(按17周計)授完，周課時為2學時，計算學分；有條件的學校可作為必修 課。　　

　　2、編寫《交響音樂賞析》教材應以本“綱要”為依據。教材中的曲目應從“綱要”推薦曲 目中選擇，但曲目順序可根據教材體例自行安排。

　　3、《交響音樂賞析》教材應包括：教科書、教學參考書和配套音像資料(錄音帶或CD、錄像 帶、VCD等)。

　　4、學校應配備專職音樂教師授課，必要時也可外請專家講授。

　　5、教師必須按本“綱要”的內容和要求授課，但對教學內容的順序、容量等，可根據實際 情況作適當的調整。

　　附：推薦曲目(按時期)(略)