第一條　臨床教學及畢業(yè)實習是醫(yī)學教育極為重要的階段。臨床教學質量直接影響對醫(yī)學生的臨床實際工作能力和醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。為全面貫徹教育方針，提高臨床教學質量，特制定本規(guī)定。

　第二條　部屬學校的任務是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、高質量的醫(yī)學專門人才。教學工作、教書育人是學校的首要任務。學校要堅持堅定正確的政治方向，把對學生進行職業(yè)道德教育及其管理、考核、評估做為臨床教學中的重要任務，認真抓好。各級組織都要對教書育人工作認真研究，落實措施，并經常督促檢查。

　第三條　學校主要負責人要不斷強化教職工的育人觀念和教學意識，深入第一線領導教學，定期研究臨床教學工作，及時解決存在的問題，努力提高教學質量。主管教學的校長要直接領導和檢查每年的臨床教學準備和教學質量評估工作，并將結果書面報告部教育司。

　第四條　附屬醫(yī)院是學校的重要組成部分，具有救死扶傷和教書育人兩個基本職能，完成醫(yī)療、教學、科研三項主要任務。醫(yī)療、教學、科研三者要相互促進，協(xié)調發(fā)展，不可偏廢，在提高醫(yī)療質量的基礎上保證教學，科研任務的完成。就其教育職能而論，醫(yī)療是基礎，育人是目的。附屬醫(yī)院要認真貫徹教育方針，增強教學意識，完善教學管理，提高教學質量。

　第五條　要把臨床教學工作列入附屬醫(yī)院負責人的主要任期責任目標，做為考核附屬醫(yī)院工作和負責人政績的主要方面之一。醫(yī)院負責人要經常研究臨床教學工作，增強全院職工的教學意識，建立院長（系主任）定期檢查臨床教學質量的制度，及時解決存在的問題，保證教學任務的完成。

　第六條　臨床教研室要積極完成學校下達的教學任務，建立和完善保證教學質量的制度和措施，要加強課程建設，對每個教學環(huán)節(jié)都應有規(guī)范化的要求。附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院的科室要積極支持和落實教研室的教學安排，保證教學的順利進行。

　第七條　要充分發(fā)揮臨床教師的教書育人作用。各級領導必須認真抓好教師隊伍的醫(yī)德醫(yī)風建設，臨床教師應把醫(yī)德教育與臨床教學統(tǒng)一起來，寓德育于智育之中，并注重言傳身教，使學生在獲得專業(yè)知識的同時，受到良好的思想教育。

　第八條　管理和后勤部門是保證臨床教學的重要機構，要樹立管理育人、服務育人的觀念，積極為教學服務，想方設法改善臨床教學的條件，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，適應教學需要。

　第九條　為保證教學質量、應把教學意識強、教學效果好、學術水平高的教師派到教學第一線上來。副教授（包括相應職稱）以上人員擔負教學的課時不能少于該課程理論課總學時數(shù)的６０％，對新任課教師的培養(yǎng)性講課，一般控制在理論課學時數(shù)的１５％以內。由主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師帶課間實習，由水平較好的住院醫(yī)師帶畢業(yè)實習。每學期擔任主講和實習的教師名單，需報醫(yī)院和教務處審批。

　第十條　為保證臨床教學的需要，每個病區(qū)都要設有３－５張教學病床，專科性強、病種單一的病區(qū)應有１５％－２０％的病床根據(jù)教學需要收住病人，以調節(jié)教學病種。根據(jù)教學需要附屬醫(yī)院要根據(jù)實際情況，可在學校下?lián)艿慕虒W經費中抽出一定比例，作為教學用病人減免費或補貼費。教研室主任或教學秘書在不影響病人治療的前提下，有權對教學需要的病人的出入院做出安排。

　第十一條　要加強學生動手能力的培養(yǎng)和基本功的訓練，每位實習醫(yī)生分管病床數(shù)應達到６－８張。實習醫(yī)生應實行至少１２小時負責制，嚴格按照各校制定的《實習醫(yī)生規(guī)范》及《臨床教學質量檢查標準》，加強對學生的病史采集、查體、病歷書寫、基本操作等臨床基本技能的訓練，對實習大綱規(guī)定掌握的病種，要求學生獨立閱讀Ｘ光片和書寫心電圖報告。

　第十二條　學校要積極建立校外臨床教學基地，安排臨床教學和畢業(yè)實習。要嚴格按照衛(wèi)生部關于教學醫(yī)院認可性評估指標的要求，選擇一部分醫(yī)療質量較高、設備條件較好、領導力量較強、臨床科室比較齊全、在當?shù)赜幸欢曂尼t(yī)院作為教學醫(yī)院。

　第十三條　教學醫(yī)院建立后，可懸掛教學醫(yī)院牌匾，在各主要科室可聘任一部分人員為學校兼職教師，校院雙方要本著互利互惠的原則，明確各自承擔的義務和權利，簽訂合同，建立長期穩(wěn)定的協(xié)作關系。學校要會同衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院，每３－５年對教學醫(yī)院進行一次認可性評估，確保教學醫(yī)院的教學質量，共同培養(yǎng)人才。

　第十四條　社會實踐是學生理論聯(lián)系實際，思想教育與專業(yè)教育相結合的重要途徑，是學校聯(lián)系社會的重要環(huán)節(jié)。在臨床教學階段，主要是結合醫(yī)療預防保健和當?shù)氐墓ぷ魅蝿眨_展以服務為主要內容的社會實踐，并安排一定時間到城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構實習。學校要把學生參加社會實踐納入教學計劃，并建立學生參加社會實踐考核制度，考核的材料載入學生檔案。

　第十五條　要充分發(fā)揮臨床教師的教學積極性。脫產帶教教師的經濟收入應與本科室、同職稱的其他醫(yī)師相同或稍高。臨床教師的教書育人實際效果以及教學研究論文、成果應作為評定教學職稱的重要條件之一。對教學責任心強、教學效果好、教學貢獻大、教書育人成績突出的教師應給予表彰和獎勵，在個人待遇和安排國內外進修學習時應體現(xiàn)適當?shù)膬A斜政策。

　第十六條　為保證教學醫(yī)院和實習基地的臨床教學質量，學校應選派主治醫(yī)師以上的教師到教學醫(yī)院和實習基地檢查指導臨床教學和學生的畢業(yè)實習，學校要經常了解教學醫(yī)院、實習基地的教學情況，統(tǒng)一教學要求，進行教學質量檢查。輔導員和班主任要協(xié)助教學醫(yī)院的有關部門共同負責學生的思想政治教育和日常生活管理等工作。

　第十七條　要穩(wěn)定師資隊伍，加強后備力量的培養(yǎng)。充分發(fā)揮中、老年教師的教學積極性，做好傳、幫、帶工作。對新分配到附屬醫(yī)院準備做師資的畢業(yè)生，必須參加由學校師培主管部門組織的教師崗前培訓，時間至少一個月，學習教育方針、衛(wèi)生工作方針及有關教育學、教育心理學、醫(yī)學教育改革等理論知識，聽示范講課、觀摩教學，了解臨床教學的規(guī)律和特點，明確臨床教師的職責和任務。每一次帶實習或講授理論課之前，要經過考核。凡要求學生掌握的理論知識和實際操作，帶教教師必須正確、熟練地掌握，并達到標準化。

　第十八條　附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院要嚴格控制進修醫(yī)師的數(shù)量和質量。原則上盡可能不安排進修醫(yī)師帶實習。在住院醫(yī)生十分缺乏時，可安排少量本科畢業(yè)、有三年以上臨床工作經驗、責任心強、醫(yī)療作風好的進修醫(yī)師、經系〔院〕審批，并經學校教務處核準后，方可承擔學生的畢業(yè)實習指導工作，并要把帶教情況列入進修鑒定之中，研究生承擔本專業(yè)培養(yǎng)性教學任務，導師應予指導，確保教學質量。

　第十九條　實習醫(yī)生必須嚴格遵守學校和醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴格按衛(wèi)生部教育司制定的《臨床教學質量檢查評估標準》和學校制定的《實習大綱》要求，在帶教教師指導下，加強臨床基本功訓練，積極參與臨床實踐活動，努力提高臨床工作能力。

　第二十條　在畢業(yè)實習期間，對醫(yī)德醫(yī)風、臨床工作能力、完成實習大綱規(guī)定的各項任務等方面表現(xiàn)突出的學生，可評為優(yōu)秀實習醫(yī)生，給予表揚和獎勵，應結合平時的一貫表現(xiàn)，在推薦研究生、畢業(yè)分配中給予適當考慮。對畢業(yè)實習中表現(xiàn)不好、達不到實習基本要求者，按照學籍管理規(guī)定，不予畢業(yè)。

　第二十一條　嚴格畢業(yè)實習出科考核。參照衛(wèi)生部教育司進行內、外科畢業(yè)實習質量檢查評估的方法及標準，學校制定內、外、婦、兒及基層實踐的考核標準及實施細則，在學生實習輪轉出科之前，認真考核，以考核臨床實踐能力為主，適當涉及相關的理論知識。

　第二十二條　臨床教學質量檢查評估是提高臨床教學質量和教師水平的重要措施，也必定促進醫(yī)療質量的提高。各級領導和臨床教師要提高認識，克服困難，持之以恒，形成制度。系（院）要定期對教研室完成教學的情況和質量進行檢查。教研室要定期對教師本人完成教學任務的情況和質量進行評估，評估結果載入本人的教學檔案。

　附件一：　　　　　實習醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風考核評定標準

　附件二：　　　　　實習醫(yī)生臨床工作能力評分標準

　　　　　　　　　　　　　　　　內科

　一、檢查住院病歷（１００分）
　　１、主訴（５分）
　　２、現(xiàn)病史（２０分）
　　３、其他病史（５分）
　　４、體檢（１０分）
　　５、輔助檢查（５分）
　　６、病歷摘要（５分）
　　７、診斷（１０分）
　　８、診斷分析（２０分）
　　９、治療計劃（５分）
　　１０、病程記錄（５分）
　　１１、規(guī)格文字（１０分）

　二、體格檢查（１００分）
　　要求：在４０分鐘內完成全面系統(tǒng)的檢查，超過４０分鐘者終止檢查。
　　１、方法（８６分）
　　包括檢查方法、規(guī)范順序及準確性。
　　２、提問（１４分）

　三、門診處理病人（１００分）
　　１、病史（２０分）
　　２、查體（１５分）
　　３、診斷（２０分）
　　４、處理（８分）
　　５、處方書寫（８分）
　　６、交代病情（４分）
　　７、病歷書寫（２分）
　　８、回答問題（提５個問題）（１５分）

　四、查房報告病歷（１００分）
　　１、一般項目（２分）
　　２、主訴：主要癥狀及發(fā)病時間（５分）
　　３、現(xiàn)病史（２０分）
　　４、其它病史（５分）
　　包括：既往史、個人史、月經生育史、婚姻史、家族史。
　　５、體格檢查（１５分）
　　６、輔助檢查（１０分）
　　７、診斷（５分）
　　８、診斷分析（１５分）
　　９、處理（８分）
　　１０、提問（提５個問題）（１５分）

　五、心電圖（１００分）

　六、Ｘ光片（１００分）

　七、病例錄像（１００分）

　　　　　　　　　　　　　　　　外科

　一、檢查住院病歷（１００分）
　　１、主訴（５分）
　　２、現(xiàn)病史（２０分）
　　３、其他病史（４分）
　　４、體檢（４分）
　　５、外科情況（１０分）
　　６、輔助檢查（５分）
　　７、診斷（１０分）
　　８、首次病程志（２０分）
　　９、治療計劃（５分）
　　１０、病程記錄（５分）
　　１１、術前討論及術后志（６分）
　　１２、規(guī)格文字（６分）

　二、門診處理病人（１００分）
　　１、病史（２０分）
　　２、查體（１５分）
　　３、診斷（２０分）
　　４、處理（１６分）
　　５、處方書寫（８分）
　　６、交代病情（４分）
　　７、病歷書寫（２分）
　　８、回答問題（提５個問題）（１５分）

　三、查房報告病歷（１００分）
　　１、一般項目（２分）
　　２、主訴：主要癥狀及發(fā)病時間（８分）
　　３、現(xiàn)病史（２０分）
　　４、其它病史（５分）
　　５、體格檢查（１２分）
　　６、輔助檢查（１０分）
　　７、診斷（５分）
　　８、診斷分析（１５分）
　　９、處理（８分）
　　１０、提問（提５個問題）（１５分）

　四、外科無菌技術操作（１００分）
　　１、洗手（３０分）
　　２、穿衣（１２分）
　　３、帶手套（１２分）
　　４、消毒鋪巾（３０分）
　　５、提問（提４個問題）（１６分）

　五、外科基本手術操作（１００分）
　　１、切開（２４分）
　　２、止血（鉗夾止血）（１５分）
　　３、打結（單手打方結）（１２分）
　　４、剪線（９分）
　　５、縫合（２５分）
　　６、提問（提５個問題）（１５分）

　六、Ｘ光片（１００分）

　七、病例錄像（１００分）
　　此件為教育司８９年－９１年臨床教學質量檢查評估時擬定的評分標準，供各校自評時參考。婦產科、兒科考核評分標準可參考內、外科各校自定。