“九五”期間及至2010年是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步、快速、健康增長(zhǎng)和社會(huì)全面進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，也是中醫(yī)藥事業(yè)全面發(fā)展和進(jìn)一步走向世界的重要的15年。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，對(duì)中醫(yī)藥教育尤其是中醫(yī)藥職業(yè)教育提出了新的要求、目標(biāo)和任務(wù)。要牢牢抓住這個(gè)機(jī)遇，深化教育改革，促進(jìn)中等中醫(yī)藥教育持續(xù)、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

　　一、發(fā)揮中等中醫(yī)教育的主體作用，逐步建立中醫(yī)藥職業(yè)教育體系1.《職業(yè)教育法》明確提出，職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。因此，為適應(yīng)21世紀(jì)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要，必須大力發(fā)展中醫(yī)藥職業(yè)教育，與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，逐步建立多層次、多形式，從中級(jí)到高級(jí)，職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，與普通高等專(zhuān)業(yè)教育和成人教育相互溝通，結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥職業(yè)教育體系。

　　2.中醫(yī)藥職業(yè)教育必須堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，突出中醫(yī)藥特色和職業(yè)教育特點(diǎn)，努力面向農(nóng)村基層和中藥產(chǎn)業(yè)，大力培養(yǎng)、培訓(xùn)中醫(yī)臨床和中藥生產(chǎn)一線工作的高、中級(jí)實(shí)用型中醫(yī)藥人才。

　　3.中等中醫(yī)藥教育是中醫(yī)藥職業(yè)教育的中間層次和主要組成部分，也是近期中醫(yī)藥職業(yè)教育的主體。它包括普通中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中藥技工學(xué)校和中等中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校教育，其中普通中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育是骨干。“九五”期間，要充分發(fā)揮中等中醫(yī)藥教育在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、培訓(xùn)，促進(jìn)中醫(yī)藥隊(duì)伍整體素質(zhì)提高方面的重要作用。

　　二、積極發(fā)展中等中醫(yī)藥教育，主動(dòng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)需要4.中等中醫(yī)藥教育按“三個(gè)面向”和江澤民總書(shū)記最近提出的教育要實(shí)行“兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變”的要求，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，主動(dòng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改善條件，積極發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　5.要認(rèn)真落實(shí)《中醫(yī)藥行業(yè)“九五”計(jì)劃及2010年規(guī)劃設(shè)想》，加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。“九五”期間使縣、鄉(xiāng)二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)70％中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員達(dá)到中專(zhuān)及中專(zhuān)以上水平，到2010年達(dá)到90％；培養(yǎng)、培訓(xùn)以中醫(yī)為主，掌握中西醫(yī)兩法，達(dá)到中專(zhuān)水平的鄉(xiāng)村醫(yī)生15萬(wàn)人，到2010年達(dá)到30萬(wàn)人。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，中等中醫(yī)藥教育要積極采取措施，合理配置和利用現(xiàn)有資源，提高培養(yǎng)、培訓(xùn)能力。

　　6.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)中等中醫(yī)藥教育辦學(xué)水平的提高。“九五”期間在達(dá)標(biāo)中醫(yī)藥學(xué)校的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)好6－8所國(guó)家中醫(yī)藥管理局局級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，力爭(zhēng)再有2所中醫(yī)藥學(xué)校進(jìn)入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。到2000年，已經(jīng)“達(dá)標(biāo)”的中醫(yī)藥學(xué)校要達(dá)到960人規(guī)模，省級(jí)和國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)校要達(dá)到1280人規(guī)模，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校要達(dá)到2000人規(guī)模。充分發(fā)揮骨干學(xué)校在辦學(xué)方向、模式、條件、規(guī)模、質(zhì)量和效益等方面的示范和輻射作用，帶動(dòng)整個(gè)中等中醫(yī)藥教育的發(fā)展。尚未“達(dá)標(biāo)”的中醫(yī)藥學(xué)校，要繼續(xù)改善條件，到“九五”期末，力爭(zhēng)全部達(dá)到或基本達(dá)到國(guó)家教委《關(guān)于全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

　　三、加快中等中醫(yī)藥教育體制改革，合理調(diào)整結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)服務(wù)功能7.要加快中醫(yī)藥學(xué)校管理體制和辦學(xué)體制改革的步伐，改變目前地區(qū)、系統(tǒng)間條塊分割的狀況，逐步建立行業(yè)宏觀管理、社會(huì)廣泛參與、學(xué)校自主辦學(xué)的新體制和運(yùn)行機(jī)制。面向中醫(yī)藥全行業(yè)，積極推進(jìn)學(xué)校與中藥企業(yè)、學(xué)校與醫(yī)院、學(xué)校與學(xué)校間的合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的“適銷(xiāo)對(duì)路。的中醫(yī)藥人才。

　　8.積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，以人事分配制度改革為重點(diǎn)，全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制、崗位聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。優(yōu)化人員組合，實(shí)行按勞分配，強(qiáng)化激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性。要明確黨政職責(zé)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)、建立民主管理與監(jiān)督制度，把學(xué)校內(nèi)部管理體制改革與深化教育教學(xué)改革相結(jié)合，確保學(xué)校的一切工作為教學(xué)服務(wù)。

　　9.中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)校，要面向社會(huì)需求，改革單一辦學(xué)層次和辦學(xué)形式，挖掘辦學(xué)潛力，實(shí)行多層次、多形式辦學(xué)，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高適應(yīng)能力。在堅(jiān)持以普通中等專(zhuān)業(yè)教育為主體的前提下，根據(jù)需要與可能，面向農(nóng)村基層和中藥產(chǎn)業(yè)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和有條件的地區(qū)，積極試辦高等中醫(yī)藥職業(yè)教育。做到全日制與業(yè)余教育、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、職前與職后教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校多功能辦學(xué)作用，積極參與人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。此外，有條件的學(xué)校應(yīng)通過(guò)委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)、招收自費(fèi)生等形式，為系統(tǒng)外或沒(méi)有中醫(yī)藥學(xué)校的地區(qū)培養(yǎng)人才。

　　中藥技工學(xué)校主要面向中藥產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)一線操作技能較強(qiáng)的技術(shù)工人，使其適應(yīng)中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)工藝、準(zhǔn)備水平及管理方式現(xiàn)代化需要。同時(shí)，積極開(kāi)展崗位培訓(xùn)，提高現(xiàn)有中藥工人隊(duì)伍素質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)無(wú)學(xué)歷工人的培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們逐步達(dá)到二級(jí)工人水平。

　　中等中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校主要面向鄉(xiāng)、村培養(yǎng)、培訓(xùn)以中醫(yī)為主，掌握中西醫(yī)兩法的鄉(xiāng)村醫(yī)生和社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健人員，壯大農(nóng)村中醫(yī)藥隊(duì)伍，提高中醫(yī)藥人員素質(zhì)，使現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生逐步達(dá)到中專(zhuān)水平，增強(qiáng)他們運(yùn)用中醫(yī)藥防病治病的能力，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥在初級(jí)衛(wèi)生保健中的作用。

　　10.調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬中藥專(zhuān)業(yè)面，培養(yǎng)農(nóng)村基層和中藥產(chǎn)業(yè)短缺專(zhuān)業(yè)人才。隨著我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生要求的提高，中醫(yī)醫(yī)療類(lèi)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)層次人才越來(lái)越不能適應(yīng)農(nóng)村基層中醫(yī)工作需要，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，近年來(lái)需求量逐年減少。因此，要有計(jì)劃地逐步提高中醫(yī)醫(yī)療類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次，以適應(yīng)農(nóng)村中醫(yī)事業(yè)發(fā)展需要。在今后3－8年，中等層次中醫(yī)醫(yī)療類(lèi)專(zhuān)業(yè)要逐步減少招生，調(diào)整專(zhuān)業(yè)面向，主要培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生。與此同時(shí)，要面向中藥行業(yè)，在辦好現(xiàn)有中藥專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)辦中藥商品與經(jīng)營(yíng)、中藥制藥工藝、藥用動(dòng)植物生產(chǎn)等短缺專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生比例，逐步達(dá)到在校生總數(shù)的20－30％。此外，要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。堅(jiān)持長(zhǎng)線骨干專(zhuān)業(yè)與短線緊缺專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，使中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更適應(yīng)人才市場(chǎng)的變化。更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

　　11.加速招生與畢業(yè)生就業(yè)制度改革。隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生分配制度由目前的統(tǒng)招統(tǒng)配和自費(fèi)上學(xué)不包分配兩種計(jì)劃招生，將逐步并軌為單一的上學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)生自主擇業(yè)、社會(huì)擇優(yōu)錄用的招生分配制度。這一方面給中醫(yī)藥學(xué)校在招生、經(jīng)費(fèi)等方面帶來(lái)新的問(wèn)題，另一方面也為學(xué)校解脫舊體制因經(jīng)費(fèi)來(lái)源限制所造成的人才培養(yǎng)條塊分割的束縛，更好地面向社會(huì)需求和中醫(yī)藥全行業(yè)，甚至外行業(yè)自主辦學(xué)，提供了良好的機(jī)遇。因此，要充分做好并軌前的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)與各級(jí)衛(wèi)生、中醫(yī)藥主管部門(mén)聯(lián)系，以及與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中藥企業(yè)、經(jīng)營(yíng)部門(mén)的聯(lián)系，做好中醫(yī)藥人才需求預(yù)測(cè)，拓寬招生途徑，疏通人才到農(nóng)村基層和中藥產(chǎn)業(yè)的渠道。學(xué)校要與當(dāng)?shù)厝瞬沤涣鞑块T(mén)建立穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，并設(shè)置畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助畢業(yè)生在國(guó)家政策指導(dǎo)下進(jìn)入人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)自主擇業(yè)。

　　四、深化教學(xué)領(lǐng)域改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益12.教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。加強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，搞好教學(xué)領(lǐng)域改革是中等中醫(yī)藥教育改革的核心任務(wù)。要樹(shù)立以改革促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展的觀念，突出中醫(yī)藥特色，遵循職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重理論教學(xué)與臨床（生產(chǎn)）實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，全面適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)對(duì)中醫(yī)藥人才的需要，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　13.深入進(jìn)行教學(xué)模式、內(nèi)容和方法的改革與探索。在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)村基層和中藥產(chǎn)業(yè)的需求，確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。注重教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增強(qiáng)中等中醫(yī)藥教育的適應(yīng)性、實(shí)用性和靈活性。大膽借鑒國(guó)外和國(guó)內(nèi)其它行業(yè)職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展目標(biāo)教育、模塊式教學(xué)、學(xué)分制或“雙元制”、雙證書(shū)制等試驗(yàn)，探索符合中等中醫(yī)藥教育實(shí)際的教學(xué)模式。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，在確保中醫(yī)藥課程為主體、保證中醫(yī)藥主干課程教學(xué)要求和質(zhì)量的前提下，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程，學(xué)習(xí)崗位所需實(shí)用知識(shí)和技術(shù)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)，逐步從應(yīng)試教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。

　　14.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中醫(yī)藥管理局頒發(fā)的《中醫(yī)士、中藥士專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)），增加投入，改善實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、陳舊的狀況。各地中醫(yī)藥主管部門(mén)要幫助學(xué)校解決好臨床實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地不足問(wèn)題，確保學(xué)校有相對(duì)穩(wěn)定、條件較好，能保證實(shí)習(xí)需要的附屬醫(yī)院（藥廠），教學(xué)醫(yī)院（藥廠）作為實(shí)習(xí)基地，為加強(qiáng)中醫(yī)后期臨床教學(xué)和中藥專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供必要場(chǎng)所和條件。

　　15.加強(qiáng)教材建設(shè)與管理。國(guó)家中醫(yī)藥管理局將成立中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教材編審委員會(huì)，制定教材規(guī)劃，組織各專(zhuān)業(yè)主干課程教材的編寫(xiě)工作。鼓勵(lì)和提倡地區(qū)間、校際間合作，結(jié)合各地實(shí)際編寫(xiě)部分專(zhuān)業(yè)教材。各校要在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持全國(guó)性教材編寫(xiě)工作，確保目前正在進(jìn)行的中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)二版教材的編寫(xiě)與修訂工作順利完成。要不斷提高教材質(zhì)量，完善教材信息服務(wù)體系，保證教學(xué)用書(shū)。此外，要著手研究高等中醫(yī)藥職業(yè)教育教材建設(shè)工作。通過(guò)教材編寫(xiě)。促進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)教育課程體系與學(xué)科體系的建設(shè)和完善。

　　16.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解決目前中醫(yī)藥學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)量不足、素質(zhì)偏低的問(wèn)題。中醫(yī)藥學(xué)校專(zhuān)任教師原則上要求大學(xué)本科以上學(xué)歷，對(duì)在崗學(xué)歷層次偏低的中、青年教師要盡快培訓(xùn)，采取有力措施，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。高等中醫(yī)藥院校要積極為中等中醫(yī)藥學(xué)校培養(yǎng)輸送合格的專(zhuān)業(yè)教師。各校要抓好在職教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持青年教師試講合格后上講臺(tái)制度和醫(yī)療專(zhuān)業(yè)教師上臨床制度，不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，還要進(jìn)行教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)。著眼于21世紀(jì)，培養(yǎng)一批跨世紀(jì)的中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，造就一支數(shù)量足、業(yè)務(wù)精、品德高尚的師資隊(duì)伍。各級(jí)政府和中醫(yī)藥主管部門(mén)要積極幫助學(xué)校解決好教師的工資、福利待遇，以及住房困難等實(shí)際問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

　　五、增加投入，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步改善辦學(xué)條件17.各級(jí)政府和主管部門(mén)要加大對(duì)中等中醫(yī)藥教育的投入，保證在校生平均的教育經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。各地中醫(yī)藥主管部門(mén)每年應(yīng)從中醫(yī)藥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中安排一定數(shù)額的專(zhuān)款用于扶持中等中醫(yī)藥教育的發(fā)展。在堅(jiān)持國(guó)家財(cái)政撥款為主渠道的同時(shí)，應(yīng)向企事業(yè)單位及用人部門(mén)合理收取一定的培養(yǎng)費(fèi)，受教育者繳納一定的學(xué)費(fèi)，采取多渠道方法籌集經(jīng)費(fèi)。

　　18.大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)教結(jié)合，以產(chǎn)助教。這既是提高教育質(zhì)量的需要，也是增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展能力的需要。中醫(yī)藥學(xué)校應(yīng)首先辦好已有附屬醫(yī)院和實(shí)驗(yàn)藥廠，一方面為教學(xué)服務(wù)，一方面向社會(huì)開(kāi)放，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，各校還應(yīng)積極組織人力，開(kāi)辦其它社會(huì)服務(wù)業(yè)。政府和主管部門(mén)應(yīng)給予大力支持和相應(yīng)的優(yōu)惠政策。校辦產(chǎn)業(yè)和從事社會(huì)服務(wù)的收入，主要用于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，改善辦學(xué)條件，提高教職工的生活待遇。

　　六、進(jìn)一步提高對(duì)中等中醫(yī)藥教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)19.各級(jí)政府、中醫(yī)藥主管部門(mén)要認(rèn)真實(shí)施《職業(yè)教育法》，貫徹《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展中等中醫(yī)藥教育的重要性。“九五”期間到2010年，我國(guó)將實(shí)施“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展‘戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)”兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變“，中醫(yī)藥事業(yè)將全面振興，進(jìn)一步走向世界。社會(huì)發(fā)展對(duì)中醫(yī)藥隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求，對(duì)中等中醫(yī)藥教育提出了緊迫的任務(wù)。但是，目前中等中醫(yī)藥教育發(fā)展還很不平衡，總體數(shù)量和質(zhì)量還不能適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要，還有不少亟待解決的困難和難題。因此，必須從戰(zhàn)略的高度和全局出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)中等中醫(yī)藥教育的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)其持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　20.加強(qiáng)對(duì)中等中醫(yī)藥教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理，合理調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。尚未建立中等中醫(yī)藥教育機(jī)構(gòu)的省、自治區(qū)、直轄市要充分利用現(xiàn)有的中醫(yī)藥、衛(wèi)生教育資源，培養(yǎng)中等中醫(yī)藥人才。加強(qiáng)新建學(xué)校和專(zhuān)業(yè)設(shè)置審批的管理。今后，凡新建中等中醫(yī)藥教育機(jī)構(gòu)或設(shè)置中等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)，必須經(jīng)省級(jí)中醫(yī)藥主管部門(mén)審核后報(bào)同級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。根據(jù)中醫(yī)藥行業(yè)的特殊性，職業(yè)高中不得設(shè)置中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)。各地要依據(jù)國(guó)家教委對(duì)中等職業(yè)教育辦學(xué)的有關(guān)要求和國(guó)家中醫(yī)藥管理局頒發(fā)的《中等中醫(yī)藥學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估方案》等有關(guān)文件，結(jié)合各地實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)中等中醫(yī)藥教育的檢查監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平等教育質(zhì)量的提高。

　　七、加強(qiáng)和改進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)校的德育工作21.要繼續(xù)貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題決議》精神，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)和黨的基本路線教育；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育；進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和職業(yè)道德，尤其是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育；加強(qiáng)法制、美育和健康等養(yǎng)成教育。要改革政治課教學(xué)和德育工作的方式方法，培育良好的校園文化氛圍，真正做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人。充分利用雙休日和課余時(shí)間開(kāi)展第二課堂教育和健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)。組織校園勞動(dòng)，寓教于樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。以抑制封建意識(shí)和資產(chǎn)階級(jí)腐朽生活方式的侵襲，克服個(gè)人主義、拜金主義以及無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的消極影響，保證學(xué)生在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。