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青少年由于沖動(dòng)叛逆，經(jīng)常發(fā)生青少年聚眾斗毆的事情。青少年聚眾斗毆是一件非常嚴(yán)重的事情，必須嚴(yán)加處理，不然后果不堪設(shè)想。對(duì)于青少年聚眾斗毆的處理法律有相關(guān)的規(guī)定，所以青少年聚眾斗毆的處罰方式及其規(guī)定是什么？具體的成因以及對(duì)策有什么？

青少年聚眾斗毆的處罰方式是什么？

《治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。　　

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：　　

(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;　　

(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;　　

(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。”

青少年打架斗毆的原因及其對(duì)策

現(xiàn)在的中學(xué)校園不時(shí)的會(huì)發(fā)生學(xué)生打架斗毆事件。打架，顧名思義是相互正直斗毆，對(duì)對(duì)方有攻擊行為。而攻擊性行為是指以口頭或身體的方式對(duì)他人身體或心理進(jìn)行傷害的行為。青少年是人生旅途中最美好的時(shí)光，但由于他們正處于青春期，自我意識(shí)強(qiáng)烈，情緒情感的兩極化現(xiàn)象明顯，有時(shí)容易沖動(dòng)行事，從而引發(fā)打架事件。下面從主觀和客觀兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

主觀因素：

1、遇事沖動(dòng)，缺乏理智。

中學(xué)生正處在青春期，正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚未形成;缺乏明辨是非，識(shí)別真善美、假丑惡的能力、自控能力、自我調(diào)節(jié)能力低下;感情容易沖動(dòng)，遇事相當(dāng)不冷靜，更不會(huì)考慮后果;爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，愛(ài)管閑事;喜歡身體力行，模仿能力強(qiáng)等。

2、自我意識(shí)強(qiáng)烈，以自我為中心。

如今的中學(xué)生，多數(shù)是獨(dú)生子女，做事常常以自我為中心，當(dāng)在集體生活中遇到摩擦和小矛盾時(shí)，不能站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，總是認(rèn)為自己是對(duì)的，以自我情緒體驗(yàn)為主，也容易產(chǎn)生攻擊性行為。

3、尊重的需要得不到滿足。

有些青少年學(xué)習(xí)成績(jī)較差，思想品德發(fā)展暫時(shí)落后，被認(rèn)為是后進(jìn)生，所以在學(xué)校中被人尊重的需要得不到滿足，所以企圖通過(guò)打架斗毆的方式，引起大家的關(guān)注，從而滿足被尊重的需要。

4、個(gè)別學(xué)生有心理障礙。

也有個(gè)別學(xué)生存在一些不良的心理因素，有心理障礙或人格障礙，在遇到棘手的矛盾沖突時(shí)也會(huì)產(chǎn)生打架斗毆的行為。

客觀因素：

1、社會(huì)環(huán)境的不良影響。

鄰里鄰居的爭(zhēng)吵，社會(huì)青年的酗酒鬧事等都在不同程度上的污染著純潔的中學(xué)生。電視、網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)上的一些不健康的內(nèi)容，諸如武打片、恐怖片、網(wǎng)絡(luò)游戲等過(guò)分渲染兇殺、暴力等，這些都會(huì)腐蝕模仿能力較強(qiáng)的中學(xué)生。

2、家庭教育的不良影響。

有些家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，要么放任自流，要么拳腳相加。還有兩口子之間常對(duì)著孩子的面大打出手，毫不避諱。生活在一個(gè)暴力家庭的教育環(huán)境里，潛移默化接受的就是些暴力教育。其次，生活在單親家庭的中學(xué)生，享受不到應(yīng)有的父愛(ài)、母愛(ài)，自卑感強(qiáng)，不允許受到同學(xué)的歧視、侮辱、另眼相看，這樣的中學(xué)生也容易滋生打架念頭。

3、學(xué)校教育的紕漏。

首先，個(gè)別老師的不良行為會(huì)影響學(xué)生。其次，部分老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，影響學(xué)生的自尊心自信心等。最后，多數(shù)學(xué)校開設(shè)課程不全，忽視對(duì)學(xué)生的德育教育。還有的學(xué)校不對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)不到打架斗毆會(huì)造成嚴(yán)重后果，情節(jié)嚴(yán)重的甚至要負(fù)法律責(zé)任。

對(duì)策一

就社會(huì)而言，

(1)公安機(jī)關(guān)要堅(jiān)持不懈地嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，特別是從嚴(yán)從重懲處那些惡性聚眾斗毆，擾亂社會(huì)治安的違法犯罪分子，起到威懾敲擊震虎的作用，進(jìn)一步營(yíng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。

(2)政法機(jī)關(guān)要經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，深入開展法制教育進(jìn)校園的活動(dòng)，在中學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性的法制知識(shí)普及。

(3)文化部門，要努力推出適合當(dāng)代中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的影視作品，要凈化文化環(huán)境，堅(jiān)決封殺涉及兇殺、武打、暴力的作品，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理。

對(duì)策二

家庭教育要起到示范榜樣的作用。

(1)作為父母，要嚴(yán)格自律，以身作則，樹立子女學(xué)習(xí)的好榜樣，最大限度的為子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(2)教育子女方式方法要得當(dāng)，多與孩子溝通，學(xué)會(huì)換位思考。父母是孩子的第一任老師，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有暴力傾向或攻擊性行為時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。教育孩子在發(fā)生矛盾時(shí)要多從自身找問(wèn)題，寬容理解他人。鼓勵(lì)孩子用理智的方法去解決問(wèn)題而不是稍有不滿就大打出手。

對(duì)策三

學(xué)校教育在青少年發(fā)展中起決定性作用。

(1)辦學(xué)單位要樹立正確的辦學(xué)理念，要站在“以人為本”的高度上，為學(xué)生一生利益負(fù)責(zé)。

(2)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);要豐富校園生活。

(3)要合理地、科學(xué)地對(duì)教師、學(xué)生作出評(píng)價(jià)，構(gòu)建多文化的評(píng)價(jià)機(jī)制，要重視分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，但不唯分?jǐn)?shù)論。

(4)教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)思想深入人心。要教育學(xué)生不要恃強(qiáng)凌弱，以大欺小，不要不顧后果魯莽行事，要扭轉(zhuǎn)不平等思想和報(bào)復(fù)心理，認(rèn)清打架的危害。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，使他們提高明辨是非和抵制錯(cuò)誤的能力。可以經(jīng)常召開法制教育的主題班會(huì)或?qū)ｎ}講座。

(5)在處理完打架事件后要及時(shí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤和后果的嚴(yán)重性，并告之以此為戒，決不再犯。

青少年聚眾斗毆的處罰方式是什么？在治安管理法中規(guī)定了對(duì)于情節(jié)較輕的聚眾斗毆事件，可以從輕處罰，判以五天到十天的拘留，并出罰款，較為嚴(yán)重的需要拘留十五天以上。為了預(yù)防青少年聚眾斗毆家長(zhǎng)老師都要起到很好的示范作用和引導(dǎo)作用幫助青少年的成長(zhǎng)。

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