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隨著我國公民法律意識(shí)的提高，人們學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自身利益，所以我們應(yīng)該了解案件審理的過程，那么了解質(zhì)證就是其中最為重要的部分。在審理民事訴訟的案件中，依法進(jìn)行民事訴訟質(zhì)證程序是案件審理的重要部分，它是法官判斷證據(jù)是否有效，以及判斷案件性質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么下面律霸小編來為大家介紹民事訴訟質(zhì)證程序的具體內(nèi)容

一、法庭調(diào)查按照下列順序進(jìn)行：

1、當(dāng)事人陳述;

2、告知證人的權(quán)利義務(wù)，證人作證，宣讀未到庭的證人證言;

3、出示書證、物證和視聽資料;

4、宣讀鑒定結(jié)論;

5、宣讀勘驗(yàn)筆錄。

二、《最高人民法院關(guān)于民事經(jīng)濟(jì)審判方式改革問題的若干規(guī)定》中，法庭調(diào)查按下列順序進(jìn)行：

1、由原告口頭陳述事實(shí)或者宣讀起訴狀，講明具體訴訟請求和理由。

2、由被告口頭陳述事實(shí)或者宣讀答辯狀，對原告訴訟請求提出異議或者反訴的，講明具體請求和理由。

3、第三人陳述或者答辯，有獨(dú)立請求權(quán)的第三人陳述訴訟請求和理由;無獨(dú)立請求權(quán)的第三人針對原、被告的陳述提出承認(rèn)或者否認(rèn)的答辯意見。

4、原告或者被告對第三人的陳述進(jìn)行答辯。

5、審判長或者獨(dú)任審判員歸納本案爭議焦點(diǎn)或者法庭調(diào)查重點(diǎn)，并征求當(dāng)事人的意見。

6、原告出示證據(jù)，被告進(jìn)行質(zhì)證;被告出示證據(jù)，原告進(jìn)行質(zhì)證。

7、原、被告對第三人出示的證據(jù)進(jìn)行質(zhì)證;第三人對原告或者被告出示的證據(jù)進(jìn)行質(zhì)證。

8、審判人員出示人民法院調(diào)查收集的證據(jù)，原告、被告和第三人進(jìn)行質(zhì)證。經(jīng)審判長許可，當(dāng)事人可以向證人發(fā)問，當(dāng)事人可以互相發(fā)問。審判人員可以詢問當(dāng)事人。

三、《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》中，對法庭調(diào)查中質(zhì)證的順序作了調(diào)整：

第五十一條規(guī)定　質(zhì)證按下列順序進(jìn)行：

1、原告出示證據(jù)，被告、第三人與原告進(jìn)行質(zhì)證;

2、被告出示證據(jù)，原告、第三人與被告進(jìn)行質(zhì)證;

3、第三人出示證據(jù)，原告、被告與第三人進(jìn)行質(zhì)證。人民法院依照當(dāng)事人申請調(diào)查收集的證據(jù)，作為提出申請的一方當(dāng)事人提供的證據(jù)。人民法院依照職權(quán)調(diào)查收集的證據(jù)應(yīng)當(dāng)在庭審時(shí)出示，聽取當(dāng)事人意見，并可就調(diào)查收集該證據(jù)的情況予以說明。

四、普通的一審民事案件的法庭調(diào)查順序

法庭調(diào)查按下列順序進(jìn)行：

1、由原告口頭陳述事實(shí)或者宣讀起訴狀，講明具體訴訟請求和理由。

2、由被告口頭陳述事實(shí)或者宣讀答辯狀，對原告訴訟請求提出異議或者反訴的，講明具體請求和理由。

3、第三人陳述或者答辯，有獨(dú)立請求權(quán)的第三人陳述訴訟請求和理由;無獨(dú)立請求權(quán)的第三人針對原、被告的陳述提出承認(rèn)或者否認(rèn)的答辯意見。

4、原告或者被告對第三人的陳述進(jìn)行答辯。

5、審判長或者獨(dú)任審判員歸納本案爭議焦點(diǎn)或者法庭調(diào)查重點(diǎn)，并征求當(dāng)事人的意見。

6、當(dāng)事人質(zhì)證

7、審判人員出示人民法院調(diào)查收集的證據(jù)，原告、被告和第三人進(jìn)行質(zhì)證。

8、證人出庭作證

9、鑒定人出庭接受當(dāng)事人質(zhì)詢

10、專家輔助人出庭。

在進(jìn)行質(zhì)證時(shí)應(yīng)該注意依據(jù)法律進(jìn)行辯述，要保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，同時(shí)要尊重對方，不得打斷辯方講話以及出言不遜等。了解民事訴訟質(zhì)證程序，尤其是要知道質(zhì)證時(shí)的注意事項(xiàng)和質(zhì)證方法，這樣有利于我們維護(hù)自身的利益不受侵害。還要提高自己的法律知識(shí)，減少認(rèn)知上的錯(cuò)誤，利用法律武裝自己。

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