一、中小學臨時代課教師工資福利待遇是多少?
中小學臨時代課教師工資福利待遇因各地的政策和經濟水平不同也有所不同,基本在每月2000元左右,與正式編制的老師收入還是有比較大的差距的。
二、造成代課教師工資低的原因是什么
合同制教師工資一直是很多新晉教師十分關注的問題,合同制教師工資如何與在編教師工資同工同酬,何時能夠給合同制教師一個正常的待遇,都是亟需解決的問題。2013年東莞市《解決中小學代課教師問題工作方案》或許能給我們一定的啟發。“同工不同酬”是每個代課教師長期的心頭痛。
代課教師的“事倍薪半”這是某些地方政府為了節約財政,逃避責任之舉。對于代課教師問題,應該是取消對他們身份歧視的公平問題,應該是彌補他們利益損失的責任問題。在廣東整體的教育成就中,代課教師是作為一個失落的群體而存在的。今天,東莞市公辦中小學代課教師終于到了忍無可忍的時候了,他們用極端的方式集體罷課。雖說這種極端方式所產生的負面效應是巨大的,給學校和學生產生的影響是難以彌補的,當然也是不值得提倡的,但究竟是一種民意訴求方式,多年來淤積起來的問題得不到合理的解決,終究是一個隱患。但筆者認為這種爆發比起那總是藏著掖著要好得多“是火山,終究要爆發的!”問題不解決,永遠是一個隱患。
與在編的公民教師相比:雖然代課教師同稱為“人類靈魂的工程師”,同樣為黨的教育事業嘔心瀝血,同樣肩負著教書育人的重任。可兩者的待遇和地位卻有天壤之別:多年來,學校把代課教師當作廉價勞力來使用。據筆者所知:在一般的學校里,代課教師地位最低,任務最重,工作也最賣力,這是一個不正常的常態。
代課教師的薪資待遇低,不入編制,反而在學校里任務最重,最認真負責。這些與社會賦予代課教師的地位較低是有關系的,這直接導致了政府給代課教師的薪資待遇過低。希望國家早日出臺相關的法律政策,讓代課教師的付出有所回報。
最新教師工齡工資標準
最新教師績效工資計算方式
特殊教育教師專業標準(試行)內容是什么?
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