兩孩子打架應該怎么處理

第一步：將兩個打架的孩子分開。

當成人發現兩個孩子打架時，第一步是將兩人分開，讓他們不要傷著對方。

分開兩個孩子的時候要果斷，而且必須保持冷靜。

有時家長看到自己孩子被打，會十分憤怒，憤怒可能會讓家長卷入孩子的沖突。

如果家長卷入了這場沖突，將失去一切給與孩子指導的機會。

所以家長一定要記住：你的角色是一個“中立調停者”，是孩子情緒的“引導者”，不是某一個孩子的“幫手”。

當孩子行為得到控制以后，家長要問孩子第一個問題：

剛才發生了什么事，你們會打架?

這個問題不要對著兩個孩子一起說，因為他們此時表達欲會很強，都會急著表達自己的立場。

所以，問問題之前要和孩子們講明回答問題的規則：

我現在要問你們問題了，我問到誰誰才可以回答。沒有問到的人不可以講話。你們都明白了嗎?

建議讓行動最先冷靜下來的那個孩子第一個講，因為情緒上最先冷靜下來的孩子，表達可能最清晰。

一個孩子講完以后，大致概括一下他的話，或者告訴他你聽明白了，然后轉向另一個孩子，問他：

現在該你告訴我，剛才發生了什么事情。

當兩個孩子各自說完以后，家長基本應該已經明白當時發生了什么，他們為何打起來，誰先動手，誰先挑釁等等。

但是，現在還不是評判誰對誰錯的時候。

家長需要讓孩子說出，是什么感受導致了沖突發生。

家長需要問孩子一句：

能告訴我，你當時有什么感覺嗎?

這一句也需要輪流問孩子。

比如兩個孩子為了搶玩具打了起來。

如果孩子回答了自己當時的感受，說：

玩具是我先拿到的，但是他要和我搶，我覺得很生氣。

這個孩子說完，家長可以肯定一下孩子的感受，比如可以說：

玩具是你先拿到，但是他想搶過去玩，我很理解你當時為什么會那么生氣。

然后對另一個孩子說：

那時他覺得很生氣，你能感覺到他在生氣嗎?

然后再問第二個孩子的感受，同樣問完以后，問第一個孩子是否覺察到這個孩子的感受。

這一步，其實是讓兩個孩子通過語言抒發出自己內心的情緒，也讓對方明白自己當時的感受。

第二步：引導孩子找到解決辦法。

對于孩子的沖突，一定有比打架更好的解決辦法，家長要引導孩子找到這個辦法。

對于最先動手的那個孩子，要告訴他：

我知道你當時很生氣，所以動手打人，但打人是非常非常不好的做法。

你能想到還有什么更好的辦法不用打架去解決嗎?可以先想一想哦。

請注意這句話的用語，家長最好不要說“打人就不是好孩子”或者“打人是不對的”。

因為這個事件中，也許沒動手那個孩子責任更大，而動手的這個孩子只是不知道如何應對沖突，除了打對方他不知道更好的解決辦法。

家長只需要強調，打架這種行為不是好的選擇就行。

不需要給孩子貼上他不是“好孩子”這個標簽，也不完全否定打架這個做法在任何情況下都是“不對”的選擇。

對于另一個孩子，家長也需要引導他看到自己的責任，并且找到更好的解決辦法。

可以對他說：

我知道你當時也一定很生氣/很煩惱/很著急…….但是還有比搶玩具更好的做法嗎?比如告訴他，等他玩完了之后就告訴你，或者直接把玩具給你?

通常有了這樣一番對話，孩子就會冷靜下來。

當然偶爾孩子還是會不冷靜。

家長可以問他：

怎么做你才會感覺不那么難過呢?

有時，家長可以鼓勵孩子給彼此一個擁抱，或者握手，鞠躬，給對方遞上一個玩具，一點小零食……等等。

通常，打架事件除了憤怒這種情緒，還可能有很多委屈。

讓孩子說出自己的情緒，并鼓勵他們學會如何“重歸于好”，這個事件就會被完美解決，孩子也會學到更好解決沖突的辦法。

孩子打架本來就不是什么大事，但是家長的態度很重要，處理方式會影響孩子的人生觀。不管打架時是、對還是錯，都要讓孩子，在冷靜的時候，想想自己到底錯在哪里。作為大人，一定要站在孩子的角度，來思考問題，從而正確的引導孩子。

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