【法條】

　　第三條 義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

　　【釋義】

　　本條是關(guān)于義務(wù)教育階段方針政策、實施手段、培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定。

　　我國的教育方針在教育法第5條中有全面的表述，具體為：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我國的教育方針在黨的十六大報告中也有相近表述。理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進(jìn)行：

　　第一，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，既包括社會主義物質(zhì)文明建設(shè)，也包括社會主義精神文明建設(shè)；既包括經(jīng)濟基礎(chǔ)的建設(shè)，也包括上層建筑和意識形態(tài)的建設(shè)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國目前乃至今后一段時間內(nèi)的重要任務(wù)，需要方方面面的齊心協(xié)力；教育承載著重要的歷史使命，必須堅持好政治方向，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　第二，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的根本途徑。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認(rèn)為，現(xiàn)代社會的大工業(yè)生產(chǎn)客觀上要求教育為其培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的根本途徑；同時，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合也是改造舊社會、實行腦力勞動與體力勞動相結(jié)合、培養(yǎng)社會新人的唯一途徑。鄧小平同志賦予了教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合以新的含義，他指出教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合更重要的是整個教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟發(fā)展的要求相適應(yīng)，并在教育與生產(chǎn)勞動的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展。

　　第三，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是教育培養(yǎng)的目標(biāo)。德不僅是品德，同時包括政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。智不僅是掌握科學(xué)文化知識和技能，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和探索精神。體不僅是體格、體能、體質(zhì)，還包括掌握體育知識和技能、培養(yǎng)高尚情操等。我們的教育必須堅持培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。在教育方針中將建設(shè)者和接班人并提，集中反映了我們黨和國家為迎接國內(nèi)國外各方面的挑戰(zhàn)對教育工作提出的根本要求，要求培養(yǎng)出來的新一代，不僅要精通業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化水平，能經(jīng)得起經(jīng)濟競爭和技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，同時要具有堅定的政治方向，能夠打垮敵對勢力的政治進(jìn)攻。

　　義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，時間長，對個人發(fā)展有著重要影響。在義務(wù)教育階段貫徹國家的教育方針，具有非常重要的意義。